在攻擊行為發(fā)生之后,爭(zhēng)斗的兩只動(dòng)物個(gè)體之間(  )
分析:動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等,此題可從攻擊行為的概念來解答.
解答:解:動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.在動(dòng)物界中,同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶,搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,但是雙方身體很少受致命傷害,一旦對(duì)方屈服,便停止攻擊.
故選:A
點(diǎn)評(píng):明確攻擊行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在攻擊行為發(fā)生之后,爭(zhēng)斗的兩只動(dòng)物個(gè)體之間( 。

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:013

在攻擊行為發(fā)生之后,爭(zhēng)斗的兩只動(dòng)物個(gè)體之間

[  ]

A.一個(gè)死亡,一個(gè)勝利

B.一個(gè)完好無損,另一個(gè)受傷后退卻

C.雙方的身體都很少受傷害,以一個(gè)屈服結(jié)束爭(zhēng)斗

D.直到兩敗俱傷,并且以其中一個(gè)表示屈服而結(jié)束爭(zhēng)斗

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科目:初中生物 來源: 題型:013

在攻擊行為發(fā)生之后,爭(zhēng)斗的兩只動(dòng)物個(gè)體之間

[  ]

A.一個(gè)死亡,一個(gè)勝利

B.一個(gè)完好無損,另一個(gè)受傷后退卻

C.雙方的身體都很少受傷害,以一個(gè)屈服結(jié)束爭(zhēng)斗

D.直到兩敗俱傷,并且以其中一個(gè)表示屈服而結(jié)束爭(zhēng)斗

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市綠苑學(xué)校八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在攻擊行為發(fā)生之后,爭(zhēng)斗的兩只動(dòng)物個(gè)體之間( )
A.一個(gè)死亡,一個(gè)勝利
B.一個(gè)完好無損,另一個(gè)受傷后退卻
C.雙方的身體都很少受傷害,以一個(gè)屈服結(jié)束爭(zhēng)斗
D.直到兩敗俱傷,并且其中一個(gè)表示屈服而結(jié)束爭(zhēng)斗

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