14．下列敘述除哪些項外是屬于預(yù)防蛔蟲病的措施（　�。�
A．早晚刷牙，洗臉
B．注意飲食衛(wèi)生，如不喝生水，飯前便后洗手
C．在水中勞作要穿防護性衣物
D．管理好糞便，糞便要經(jīng)過處理再作肥料

分析 蛔蟲病是一種常見的傳染病，傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

解答 解：蛔蟲病是一種消化道傳染病，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手；不飲生水，在水中勞作要穿防護性衣物，加強糞便管理 搞好環(huán)境衛(wèi)生，對糞便進行無害化處理，不用生糞便施肥等．使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施．綜上所述，早晚刷牙、洗臉，與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)．
故選：A

點評 解答此題的關(guān)鍵是了解蛔蟲病屬于消化道傳染病，明確該病的傳染途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．達(dá)爾文較為科學(xué)地解釋了生物進化的原因，與之相關(guān)的學(xué)說是（　　）
A．自然選擇B．生存斗爭C．人工選擇D．大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動，請據(jù)圖分析回答：
（1）植物生命活動所需要的能量來自于圖中過程【A】呼吸作用所釋放的能量．
（2）該植物體夜晚進行的生理活動是A、B（用圖中的字母表示）．
（3）二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔．
（4）光合作用是把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機物中的能量．
（5）下列兩個反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進行的不同生理活動，①式中的a代表的是葉綠體．
（6）根據(jù)①式可知適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量；一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度，其目的是減弱②式表示的生理活動．（選填“增加”、“減弱”）
①二氧化碳+水$→_{a}^{光}$有機物+氧氣    ②有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于腔腸動物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．身體呈輻射對稱
B．生活在水中，屬于脊椎動物
C．有口無肛門，體表有刺細(xì)胞
D．水螅、珊瑚蟲、�？⒑ｒ厥乔荒c動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．家鴿能進行氣體交換的器官是（　�。�
A．氣管B．氣囊C．肺D．肺和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下列人體的結(jié)構(gòu)主要組織是哪一類？用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．圖丙中B、D處箭頭表示的形成尿的兩個重要作用；B處腎小球的過濾作用，當(dāng)血液流經(jīng)B處時，血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能被濾過，如圖在E中發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖，說明此人很可能是胰島分泌的胰島素不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．讀種子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖和所學(xué)內(nèi)容回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中表示雙子葉植物種子的是乙（甲或乙）．
（2）雙子葉植物的種子與單子葉植物的種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚，單子葉植物的種子特有的結(jié)構(gòu)是[2]胚乳．
（3）甲、乙兩種種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)分別是圖中的代碼6和8．
（4）播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，主要是因為缺少種子萌發(fā)所需要的氧氣．
（5）在培養(yǎng)小麥根尖的時候，用肉眼可以看到有一段長了許多白色“茸毛”，這段區(qū)域?qū)儆诟獾某墒靺^(qū)．
（6）甲、乙兩種種子中，將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是代碼4和10．
（7）甲種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)存在于代碼2中．
（8）要使由甲種子發(fā)育成的植物莖桿健壯，需要施用含鉀的無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．哺乳動物能對復(fù)雜多變的環(huán)境及時作出反應(yīng)，是因為（　�。�
A．體表被毛B．神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)C．牙齒分化D．循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊答案