9．生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是（　　）
A．植物B．植食動(dòng)物C．太陽(yáng)能D．化學(xué)能

分析 在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者是吃與被吃的關(guān)系，這樣就組成了食物鏈；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，存在著多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)，構(gòu)成食物網(wǎng)．綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽(yáng)能，通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行流動(dòng)．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級(jí)遞減的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽(yáng)能．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．沒有動(dòng)物，自然界的物質(zhì)循環(huán)便不能進(jìn)行．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某校的生物興趣小組曾做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間，A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如表，請(qǐng)回答
植株培養(yǎng)液植株的重量（g）重量增加量（g）
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
A加土雨水92360268
B雨水9114554
（1）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株進(jìn)行光合作用，合成了有機(jī)物，合成的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位；完成該作用所需的水主要是由根尖的成熟區(qū)吸收．
（2）植株A、B吸收的水分，除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分經(jīng)植物的蒸騰作用，通過葉片上的氣孔散失到空氣中．因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．
（3）植株A與B的差別說明，植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收無機(jī)鹽．在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通入空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．打開影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，你從細(xì)胞角度分析，知道這是什么原因嗎？（　　）
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果B．細(xì)胞分化的結(jié)果
C．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果D．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，由于自身的凈化作用，逐步恢復(fù)原狀，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有（　�。�
A．污染能力B．抗干擾能力C．自我調(diào)節(jié)能力D．抵抗力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，動(dòng)物與植物通過捕食關(guān)系形成食物鏈．
（2）圖中所示的分解者主要為腐生的細(xì)菌和真菌，而生物生存所需的非生物環(huán)境有光、溫度、水分等．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的，在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民需要不時(shí)去除田間雜草，使能量持續(xù)高效地流向農(nóng)作物
（4）為了減少害蟲對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過食物鏈在人體中富集．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí)，調(diào)查了100個(gè)家庭，結(jié)果如表：
家庭（個(gè)）父母性狀子女?dāng)?shù)（個(gè)）子女性狀
44一方能卷舌，另一方不能卷舌5029人能卷舌，21人不能卷舌
26父母均能卷舌2921人能卷舌，8人不能卷舌
30父母均不能卷舌33均不能卷舌
（1）能卷舌和不能卷舌在生物學(xué)上成為相對(duì)性狀．
（2）父母能卷舌，孩子也能卷舌，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上成為遺傳，能卷舌的父母生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（3）上述結(jié)果看，顯性性狀是能卷舌，隱性性狀是不能卷舌．
（4）如果一對(duì)夫婦均能卷舌，卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是Bb（B為顯性基因）．生出一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是25%．
（5）如果一對(duì)夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個(gè)不能卷舌的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是：父親bb，母親Bb．這對(duì)夫婦再生一個(gè)能卷舌的孩子的概率是50%．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體受精卵中成對(duì)的基因（ ）

A．必定全為隱性 B．必定全為顯性

C．必定為一顯性一隱性 D．必定一個(gè)來自父親，一個(gè)來自母親

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