分析 鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的特點(diǎn):鳥(niǎo)類(lèi)體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線(xiàn)型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
解答 解:鳥(niǎo)類(lèi)的體型與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn):
①體形呈流線(xiàn)型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力,與飛行生活相適應(yīng).
②鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成翼,全身除足外,都被覆羽毛,羽毛主要分為正羽和絨羽.正羽覆蓋在身體表面,形成一層防風(fēng)的外殼,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鴿的飛行和掌握身體的平衡.
③鳥(niǎo)類(lèi)的胸肌特別發(fā)達(dá),約占體重的五分之一,這是其他動(dòng)物無(wú)法相比的.家鴿借助發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
④鳥(niǎo)類(lèi)的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長(zhǎng)的骨是中空的,內(nèi)充滿(mǎn)空氣,這樣不但增加了骨的牢固性,而且有利于減輕體重適于飛行生活.
⑤鳥(niǎo)類(lèi)的飛行需要消耗大量的能量,因此需要不斷從外界攝取食物,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng).與此相適應(yīng),家鴿的食量大,消化能力強(qiáng),補(bǔ)充在飛行中消耗的營(yíng)養(yǎng);口中無(wú)牙齒,直腸很短,這些都有利于減輕體重,適于飛行生活.
⑥鳥(niǎo)類(lèi)的心臟出現(xiàn)了四個(gè)腔,動(dòng)脈血和靜脈血完全分開(kāi),血液運(yùn)輸氧的能力增強(qiáng);同時(shí)鳥(niǎo)類(lèi)的心率較快,這樣可為家鴿飛行時(shí)提供充足的氧和養(yǎng)料,并把身體產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.
⑦鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有許多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿在飛行過(guò)程中吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)貯存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.即家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.這樣的呼吸方式,提高了氣體交換的效率,能為家鴿的飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng).在這里,氣囊只是起到貯存空氣的作用,并不能完成氣體交換.
故答案為:流線(xiàn);阻力;羽毛;翼;輕;中空
點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)類(lèi)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟炬成灰淚始干 | B. | 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 | C. | 苔痕上階綠 | D. | 晴空一鶴排云上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潔片→滴生理鹽水→取洋蔥表皮細(xì)胞→放置展平→蓋片→染色 | |
B. | 潔片→取洋蔥表皮細(xì)胞→放置展平→蓋片→染色 | |
C. | 潔片→滴清水→取洋蔥表皮細(xì)胞→放置展平→蓋片→染色 | |
D. | 潔片→滴清水→取洋蔥表皮細(xì)胞→蓋片→染色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 南方古猿、直立人 | B. | 能人、直立人 | C. | 能人、能人 | D. | 直立人、智人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中只設(shè)置光照這一個(gè)變量 | B. | 實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照 | ||
C. | 除光不同之外,還要給不同的營(yíng)養(yǎng) | D. | 實(shí)驗(yàn)中給予不同的光照和溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液、胃液、腸液 | B. | 胃液、膽汁 | C. | 胰液、腸液、膽汁 | D. | 唾液、胃液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白天光合作用旺盛,夜間呼吸作用微弱 | |
B. | 白天光合作用微弱,夜間呼吸作用旺盛 | |
C. | 白天光合作用旺盛,夜間呼吸作用旺盛 | |
D. | 白天光合作用微弱,夜間呼吸作用微弱 |
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