15．在計(jì)劃免疫中，接種百白破疫苗不能預(yù)防的疾病是（　�。�
A．百日咳B．白喉C．破傷風(fēng)D．結(jié)核病

分析 疫苗是減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．

解答 解：計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒，注射到人體后能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高預(yù)防疾病的能力．如接種百白破疫苗可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種疾病，因此接種百白破疫苗不能預(yù)防的疾病是結(jié)核�。�
故選：D

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的疫苗及其作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．成語、民間諺語中包含豐富的生活學(xué)知識．從成因上看，下列成語所體現(xiàn)的動物行為與“望梅止渴”不同的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．驚弓之鳥C．老馬識途D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．一只狗已對鈴聲建立了分泌唾液的條件反射，這只狗將來遇到燈光一定會產(chǎn)生分泌唾液的反射．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．生活處處有探究，簡簡單單做實(shí)驗(yàn)．生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)．
（1）圖 1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動引起胸廓容積改變的模型．甲表示吸氣過程，此時(shí)“膈肌”處于收縮狀態(tài)．

（2）圖2是同學(xué)們設(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置．一段時(shí)間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是酵母菌進(jìn)行呼吸作用（發(fā)酵）分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型． 若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧收縮，此時(shí)氣球A （“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在黃色色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上．
（4）借助氣球大致測量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為（毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有 1500 毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據(jù)以上提示，計(jì)算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)．
②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測量其體積．
⑤計(jì)算出測試者肺的容積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．通過觀察人的心臟結(jié)構(gòu)模型，可以看到與主動脈相連的是（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，屬于真菌的是（　�。�
A．葫蘆蘚B．海帶C．蘑菇D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．雞卵的結(jié)構(gòu)中，主要營養(yǎng)部分是（　�。�
A．卵白B．卵黃C．胚盤D．系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．觀察小魚尾鰭的毛細(xì)血管的方法是尋找（　�。�
A．血液流向頭部的小血管B．血液流向尾部的小血管
C．搏動的小血管D．紅細(xì)胞呈單行通過的小血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．②是細(xì)胞的控制中心B．④可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C．⑤對細(xì)胞起保護(hù)和支待作用D．⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案