下列關(guān)于巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的相關(guān)敘述中，錯誤的是

[　　]

A．滅菌后的培養(yǎng)液放入“S”形的鵝頸瓶中，培養(yǎng)液較長時間沒有變質(zhì)和產(chǎn)生生命

B．去掉“S”形鵝頸的瓶中的培養(yǎng)液，不久就長滿了微生物，表明培養(yǎng)液中自發(fā)地產(chǎn)生了生命

C．帶“S”形鵝頸的瓶中沒產(chǎn)生生命，是因為空氣中微生物及塵埃顆粒不能進入到培養(yǎng)液中

D．“鵝頸燒瓶”實驗結(jié)果使人們堅信，生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)中不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命

答案：B
解析：

要熟知巴斯德的實驗，去掉“S”形鵝頸的瓶中的培養(yǎng)液長滿了微生物，此微生物來自空氣中，不是培養(yǎng)液中自發(fā)地產(chǎn)生了生命。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

19世紀(jì)中葉，法國學(xué)者路易斯?巴斯德做了下面的實驗：巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸．幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清．接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸．?dāng)?shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）將肉湯A煮沸是為了
殺滅細(xì)菌等微生物
殺滅細(xì)菌等微生物
．
（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有
細(xì)菌等微生物
細(xì)菌等微生物
，肉湯A保持澄清，說明肉湯A中
沒有細(xì)菌等微生物，微生物不會自然發(fā)生
沒有細(xì)菌等微生物，微生物不會自然發(fā)生
．
（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細(xì)菌來自
空氣中原已存在的微生物
空氣中原已存在的微生物
．
（4）巴斯德實驗得出的結(jié)論稱為
生生論
生生論
．這一觀點否定了關(guān)于生命起源的
自然發(fā)生論
自然發(fā)生論
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的相關(guān)敘述中，錯誤的是


  1. A.
    滅菌后的培養(yǎng)液放入“S”形的鵝頸瓶中，培養(yǎng)液較長時間沒有變質(zhì)和產(chǎn)生生命
  2. B.
    去掉“S”形鵝頸的瓶中的培養(yǎng)液，不久就長滿了微生物，表明培養(yǎng)液中自發(fā)地產(chǎn)生了生命
  3. C.
    帶“S”形鵝頸的瓶中沒產(chǎn)生生命，是因為空氣中微生物及塵埃顆粒不能進入到培養(yǎng)液中
  4. D.
    “鵝頸燒瓶”實驗結(jié)果使人們堅信，生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)中不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年河南省安陽四中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

19世紀(jì)中葉，法國學(xué)者路易斯?巴斯德做了下面的實驗：巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸．幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清．接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸．?dāng)?shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）將肉湯A煮沸是為了______．
（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有______，肉湯A保持澄清，說明肉湯A中______．
（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細(xì)菌來自______．
（4）巴斯德實驗得出的結(jié)論稱為______．這一觀點否定了關(guān)于生命起源的______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命的起源，有許多假說，下列說法中不正確的是     (　　)

     A.自然發(fā)生論者認(rèn)為生命是自然發(fā)生的

     B.巴斯德的“鵝頸燒瓶”試驗為“生生論”提供了理論基礎(chǔ)

     C.持進化論觀點的學(xué)者認(rèn)為生命是由非生命物質(zhì)在原始地球條件下逐漸演化而來的

     D.絕大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為生命來源于外星球

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