【題目】利用孢子進(jìn)行繁殖,并且有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是( )
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻類(lèi) D. 蕨類(lèi)植物
【答案】D
【解析】裸子植物,有根、莖、葉、種子四種器官,A錯(cuò)誤;被子植物有根莖葉花果實(shí)和種子六大器官,是種子植物,用種子繁殖后代,B錯(cuò)誤;藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,C錯(cuò)誤;蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大。蕨類(lèi)植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),形成橋①和橋②如圖所示。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是______。
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:______;
(3)完成步驟三后可以推測(cè),螞蟻靠______進(jìn)行通訊。
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是______。
(5)螞蟻群體有一定的組織,成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于______行為。
(6)如果該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)只用了一只螞蟻,其設(shè)計(jì)不足之處是______。
(7)該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)腎小球的說(shuō)法中,不正確的是( )。
A.腎小球是個(gè)血管球
B.腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成的
C.腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈
D.腎小球與腎小管相通
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖一為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中,甲、乙細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______。
(2)切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)主要存在于圖一中的[]______內(nèi)。
(3)圖二中,在使用顯微鏡時(shí),如果觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[]______和[]______。
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[_]______。
(5)若物象在視野的右上方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向______移動(dòng)至視野中央。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于腎臟的敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.構(gòu)成腎臟的基本單位是腎單位
B.腎小球和腎小管組成腎單位
C.腎小體由腎小球和腎小囊組成
D.腎小球是個(gè)小動(dòng)脈球
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖中的食物網(wǎng),回答下列問(wèn)題
(1)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:___________________,在這條食物鏈中能次級(jí)消費(fèi)者是_______,屬于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)從生物間的角度來(lái)看,蛇與鷹的關(guān)系是_________________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙.對(duì)于這種現(xiàn)象,你的評(píng)價(jià)是( 。
A.扮酷新技能
B.提神好方法
C.交友好途徑
D.花錢(qián)損健康
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,如果用黑色的“T”字形紙片遮擋一片葉的一部分,經(jīng)光照、脫色、碘液染色后,被遮光的“T”區(qū)域呈
A. 黃白色 B. 藍(lán)色 C. 綠色 D. 黑色
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com