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【題目】生物體由小長大的主要原因是（ ）

A、細胞分裂和細胞生長 B、細胞分化和細胞生長

C、細胞生長和細胞特化 D、細胞分裂和細胞分化

【答案】A

【解析】

試題分析：生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂不開的。構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長，但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂；細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，因而生物體也由小長大。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾位同學利用如圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（　　）

A.不加水，0℃
B.水保持在①處，25℃
C.水保持在①處，0℃
D.水保持在②處，25℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列原因與其造成的后果用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內數量最多、分布最廣的血管是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈

C. 上、下腔靜脈 D. 毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是一個年滿18周歲的大學生，周末他在公園廣場上看到流動獻血車，就主動上前要求獻血。醫(yī)生首先要求他填寫關于健康情況的表格，然后為他驗血型，結果是AB型血。身體檢查合格后，小明同學進行了無償獻血。請結合你所了解的獻血常識，回答下列問題。

（1）小明的血可以給血型為________型的病人使用。

（2）小明這次獻血，在不影響其健康的狀況下，一般的獻血量是____________毫升。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外觀察發(fā)現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的．昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢？某研究性學習小組對此作了模擬探究。

（1）提出問題：___________________________________________？

（2）作出假設：___________________________________________。

（3）實驗步驟如下：

①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20 只，然后將一只母雞放人房間內。

②半小時后，撤出母雞，計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。

③假設每個幸存者都產生2個后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補充投放兩種顏色的昆蟲，放回母雞。

④半小時后，又撤出母雞，再次計算兩種顏色昆蟲的幸存者數．重復③、④步實驗至第三代，若獲得的數據如表，請分析回答：

a．第三代中，______色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比______色昆蟲幸存者減少。

b．由該實驗的結果可推知，昆蟲的保護色是與周圍環(huán)境一致的色彩，保護色的形成是______________________的結果。

（4）得出結論：__________________________________。

（5）列舉兩種具有保護色的生物：________________________。

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【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個階段？（ ）

A．幼蟲、卵 B．幼蟲、成蟲 C．若蟲、成蟲 D．蛹、若蟲

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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）1、5所示的生理過程是 ， 物質a進入肺部毛細血管是通過實現的；物質b的產生是組織細胞進行的結果；物質b從肺泡排出體外的過程中，膈肌所處的狀態(tài)是 ．
（2）4表示小腸吸收的營養(yǎng)物質進入血液的過程，其中是細胞最重要的能源物質，是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機物．
（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個腔，血液從[D]到[A]的循環(huán)途徑稱為 ． 在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動脈是[] ．
（4）血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟，心臟的結構與功能是相適應的．如“心臟主要由心肌構成，與其泵血功能相適應”，請再舉一條心臟結構與功能相適應的例子，如 ．
（5）血管⑦內的血液與⑥內的血液相比，顯著減少的物質是 ， 完成2這一生理活動的意義是排除廢物，調節(jié)體內的平衡，維持組織細胞的正常生理功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時，吸入的氧氣最終去向是（　�。�
A.到肺泡中完成吸氣過程
B.到組織細胞處交換二氧化碳
C.到血液中與血紅蛋白結合
D.到組織細胞中分解有機物釋放能量

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