在“探究濕度對(duì)鼠婦的生活的影響”的活動(dòng)中,某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出結(jié)論。 (10分)
   
全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)“濕度對(duì)鼠婦的生活有影響”的假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有        個(gè)。請(qǐng)寫(xiě)出正確的方案和預(yù)期。
(1)實(shí)驗(yàn)方案方面:
①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)甲組                 ,乙組               。
②實(shí)驗(yàn)材料選擇:甲、乙兩組均為                     。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期:甲組             ,乙組               。
(3)實(shí)驗(yàn)材料鼠婦能不能只用一只?            為什么?                                        
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議。                                 
(5)該小駔上述的探究方法屬于               
兩個(gè)(1)①陰暗潮濕的土壤;陰暗干燥的土壤②各十只鼠婦
(2)鼠婦活動(dòng)活躍;鼠婦不太喜歡活動(dòng)
(3)不能;只用一只會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確
(4)把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中
(5)實(shí)驗(yàn)法。

試題分析:解該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué),我不同意該小組的方案和結(jié)論。原因一實(shí)驗(yàn)方案中變量有兩個(gè),一個(gè)是光照另一個(gè)是濕度;原因二實(shí)驗(yàn)材料選取的鼠婦數(shù)目不同;故實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒(méi)有說(shuō)服力。
(1)①由于原實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案存在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量光與濕度,因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)變量必須是惟一的,除了要探究的條件外,其他所有的條件都要保持一樣!疤骄繚穸葘(duì)鼠婦的生活的影響”故環(huán)境條件的設(shè)計(jì)應(yīng)為:甲組在陰暗潮濕的土壤中,乙組在陰暗干燥的土壤中。這樣變量只存在一個(gè)是濕度;②因?yàn)樽兞康奈┮恍,所以?shí)驗(yàn)材料的選取也要保持一致性,選取的鼠婦數(shù)量要一樣,都應(yīng)該是十只,這樣排除了鼠婦數(shù)量的因素干擾。
(2)由于鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,所以可以預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:甲組由于環(huán)境適宜而鼠婦活動(dòng)活躍;而乙組由于環(huán)境不適宜而導(dǎo)致鼠婦不太喜歡活動(dòng)。
(3)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾。
(4)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以給他一個(gè)建議:把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
(5)實(shí)驗(yàn)法:是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論。
考點(diǎn):探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。科學(xué)探究的方法;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于與鳥(niǎo)類(lèi)空中飛翔相適應(yīng)的身體特征 (    )
A.身體呈流線型B.前肢變成翼 C.體表被覆羽毛D.體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于影響山羊生活的生物因素是(  )
A.狼B.草C.野兔D.寒冷的氣候

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(9分)回顧探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)過(guò)程,回答下列問(wèn)題。
(1)作出的假設(shè)是:_____________________________。
(2)如果要探究“土壤濕度是否影響鼠婦的生活”, 則實(shí)驗(yàn)中的單一變量是_________,應(yīng)給鼠婦提供                     兩種不同的環(huán)境條件。
(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是________________________________。
(4)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做       實(shí)驗(yàn)。
(5)做完實(shí)驗(yàn)后要怎樣處理鼠婦?                  。(填處死或放回自然環(huán)境)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

食量很大,每晝夜吃的昆蟲(chóng)總量約等于自身體重的鳥(niǎo)是
A.貓頭鷹B.大山雀C.啄木鳥(niǎo) D.野鴨

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分析說(shuō)明(每空2分,共8分)
閱讀下面這段文字回答問(wèn)題。
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;梁上雙燕,春來(lái)秋去,曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
(1)文中的生物分類(lèi)
植物(                                     )。
動(dòng)物(                                    )。
(2)影響魚(yú)生存的因素有(        )因素和(        )因素。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于農(nóng)田中的蝗蟲(chóng)來(lái)講,它的生活環(huán)境是指
A.陽(yáng)光、空氣、土壤和溫度等因素B.農(nóng)田中的其他蝗蟲(chóng)
C.農(nóng)田中的其他各種生物D.以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,說(shuō)明影響桃花開(kāi)放的主要因素是
A.陽(yáng)光B.溫度C.人D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)圖示,寫(xiě)出鳥(niǎo)與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

⑴鳥(niǎo)的胸肌                      ⑵鳥(niǎo)的骨骼            

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同步練習(xí)冊(cè)答案