【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖1中①是指氣體進(jìn)出肺的通道,叫做。吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)一個(gè)共同的器官,該器官是。
(2)圖2為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,圖中③為 , 其外包圍著豐富的毛細(xì)血管,是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位。空氣中的氧氣是通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入肺,進(jìn)行氣體交換后,肺部血液中(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量減少。
(3)物質(zhì)B進(jìn)入人體后,主要與血液中的結(jié)合,運(yùn)送到全身各處。
(4)物質(zhì)D是組織細(xì)胞所產(chǎn)生的代謝廢物,主要以的形式排出體外。
【答案】
(1)呼吸道,咽
(2)肺泡,二氧化碳
(3)血紅蛋白
(4)尿素
【解析】(1)氣體進(jìn)出肺的通道,叫做呼吸道,呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同器官是咽,因此吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)咽。肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。(2)圖2為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,圖中③為肺泡,是進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡數(shù)量多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換。當(dāng)血液從肺動(dòng)脈流入肺后,肺泡里的氧氣經(jīng)①過(guò)程進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳經(jīng)②進(jìn)入肺泡;因此肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后,二氧化碳的含量減少,氧氣的含量增加,就使靜脈血變成了含氧量高的動(dòng)脈血。(3)在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。 從圖示可知:A是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要被人體的小腸吸收后,進(jìn)入血液后由血漿運(yùn)輸。紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白。紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白。血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。讀圖可知,物質(zhì)B是氧氣,氧氣進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞里的血紅蛋白結(jié)合后隨血液運(yùn)輸。(4)呼吸作用釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體,該氣體是二氧化碳,物質(zhì)C是組織細(xì)胞利用氧氣進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。排泄的途徑有三條:一、全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;二、一部分水、無(wú)機(jī)鹽和少量的尿素汗腺以分泌汗液的形式通過(guò)皮膚排出;三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和大量的尿素主要通過(guò)腎臟以形成尿液的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換,需要了解呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究草履蟲對(duì)刺激作出的反應(yīng),某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái),在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如圖所示).用放大鏡觀察,大多數(shù)草履蟲( )
A.停止運(yùn)動(dòng)
B.從左向右運(yùn)動(dòng)
C.向食鹽方向運(yùn)動(dòng)
D.從右向左運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛔蟲體表包裹這一層角質(zhì)層,起保護(hù)作用
B.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,有利于氣體交換
C.蝗蟲體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.烏龜?shù)啮w比較發(fā)達(dá),適于水中呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)光合作用的原料是圖中[]和[] .
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[]和[] .
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示玉米和花生的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)玉米和花生都屬于植物六大器官中的 , 因?yàn)樗鼈冏钔鈱佣际枪ぃ?/span>
(2)圖中③④⑤⑥組成了種子的 , 是新植物體的幼體.
(3)甲圖中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào)),而乙圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是兩片肥厚的 .
(4)玉米種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是⑥ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[].(填數(shù)字)
(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是和 .
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