【題目】2017年12月5日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將“地球衛(wèi)士獎”授予塞罕壩林場建設者。55年來,塞罕壩人變茫茫荒原為郁郁林海,創(chuàng)造了令世界為之驚嘆的奇跡。目前塞罕壩森林公園總面積四十余萬畝,物種豐富,有浩瀚的林海、廣袤的草原、清澈的湖泊,一展北國風光,成為了著名的風景旅游區(qū)。請結合所學知識回答:
(1)塞罕壩森林公園作為一個生態(tài)系統(tǒng),是由生物成分和______成分組成的,在生物成分中,綠色植物屬于______。
(2)塞罕壩森林公園中豐富的物種之間形成了復雜的食物關系,下圖為塞罕壩森林公園部分生物構成的食物網(wǎng)。該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是______。
(3)若不法分子大量獵捕山雀,短期內_____數(shù)量會大量增加,導致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預,這說明生態(tài)系統(tǒng)的______是有限的。
(4)如果人類排放的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng),那么在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質積累最多的生物是_____。
【答案】非生物 生產者 6 松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹 松毛蟲 自我調節(jié)能力(或自動調節(jié)能力) 鷹
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等。生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物),食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式。
(3)生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。塞罕壩森林公園作為一個生態(tài)系統(tǒng),是由生物成分和非生物成分組成的,在生物成分中,綠色植物能夠進行光合作用為自身和其他生物提供有機物和氧氣,所以綠色植物屬于生產者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。多條食物鏈交織成網(wǎng)狀,構成食物網(wǎng)。圖中食物鏈包括:草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,松樹→鼠→蛇→鷹,松樹→鼠→鷹,松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹,松樹→松毛蟲→山雀→鷹,共6條。能量沿食物鏈逐級遞減,鷹獲得能量最少的食物鏈即包含營養(yǎng)級最多的一條食物鏈:松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹。
(3)山雀以松毛蟲為食,若不法分子大量獵捕山雀,短期內松毛蟲會因天敵數(shù)量的減少而大量繁殖,導致松毛蟲數(shù)量會大量增加,從而導致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力(或自動調節(jié)能力)是有限的。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,該食物網(wǎng)中,鷹的營養(yǎng)級別最高,體內有毒物質積累最多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖及多莉綿羊的培育過程圖。請據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,動物細胞是圖中的_____(填“A”或“B”)細胞。因為它不具有[①]細胞壁、[③]_____和[⑤]_____。
(2)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中_____(填“甲”或“乙”或“丙”)綿羊最相似,說明遺傳信息主要儲存于細胞的[④]_____中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多細菌與植物相比其營養(yǎng)方式的主要區(qū)別是( )
A. 能否獨立生活 B. 能否制造有機物
C. 能否分解有機物 D. 是否寄生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是____中的毛細血管。
(2)圖中須在水中完成受精作用的有___(填字母)類動物。
(3)在陸地上產卵,卵表面具有堅韌的卵殼的是___(填字母)。
(4)E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和___的分化,從而提高了哺乳動物攝取食物的能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菊花原產于我國,現(xiàn)在世界上已有2萬多個品種.菊花之所以存在這么多品種,是因為( )
A. 菊花是多種多樣的 B. 菊花是形形色色的
C. 遺傳物質不同 D. 生活環(huán)境不一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學在提水時,此時他的弘二頭肌和弘三頭肌分別處于何種狀態(tài)( 。
A. 收縮、舒張 B. 舒張、收縮 C. 舒張、舒張 D. 收縮、收縮
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