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下列生物現象與溫度變化相適應的是


  1. A.
    池塘里的魚浮向水面
  2. B.
    葵花向陽生長
  3. C.
    仙人掌葉變成針刺狀
  4. D.
    動物隨季節(jié)換毛
D
分析：本題考查的是非生物因素對生物的影響，非生物因素有陽光、溫度、空氣和水分等．
解答：A、池塘里的魚浮向水面，魚的呼吸需要氧氣，魚游向水面是因為水中溶解的氧氣少了，故不符合題意；
B、葵花向陽生長，是陽光對生物葵花的影響，故不符合題意；
C、仙人掌的葉演變成刺與沙漠地區(qū)缺少水有關，故不符合題意．
D、動物隨季節(jié)換毛，當氣溫下降時，動物換上細而密的毛，有利于保溫，當氣溫高時，動物換上粗而稀疏的毛有利于散熱，因此動物換毛是對環(huán)境溫度變化的一種適應．故符合題意．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?聊城）某初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料．設計了如下實驗方案：
試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質 溫度環(huán)境 實驗現象
1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分鐘
3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
4 碎屑 2滴碘液 0℃10分鐘 請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是
唾液
唾液
．預測實驗現象，會變藍的是
2
2
號試管．通過該組實驗，得出的實驗結論是
唾液淀粉酶消化淀粉
唾液淀粉酶消化淀粉
．
（2）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是
1
1
號試管．3號試管的實驗現象是
變藍
變藍
．
（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管，請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有
2毫升唾液
2毫升唾液
，對照實驗是
1
1
號試管，4號試管的實驗現象是
變藍
變藍
，實驗結論是
溫度影響唾液淀粉酶消化
溫度影響唾液淀粉酶消化
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料．設計了如下實驗方案：





試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質
溫度環(huán)境
實驗現象



1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
3710分鐘




2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
3710分鐘




3
小塊
2毫升唾液和2滴碘液
3710分鐘




4
碎屑
2滴碘液
010分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是
唾液
唾液
．預測實驗現象，會變藍的是
2
2
號試管．通過該組實驗，得出的結果是
唾液對淀粉有消化作用
唾液對淀粉有消化作用
．
（2）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管．請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有
2毫升唾液
2毫升唾液
，對照實驗是
1
1
號試管．得出的結論是
低溫會影響唾液淀粉酶的催化能力
低溫會影響唾液淀粉酶的催化能力
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年山東聊城文軒中學七年級下學期期末測試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			


						
某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：
試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質
溫度環(huán)境
實驗現象
1
碎屑
2毫升唾液；2滴碘液
37℃；10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水；2滴碘液
37℃；10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液；2滴碘液
37℃；10分鐘
 
4
碎屑
          2滴碘液
0℃；10分鐘
 
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是             。預測實驗現象，會變藍的是     號試管。通過該組實驗，得出的結論是                                                   。
（2）分析研究1—3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是     號試管，3號試管的實驗現象是          。
（3）為進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管。請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有        ，對照組是    號試管，4號試管的實驗現象是    ，實驗結論是                                           。


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2016屆山東臨清京華中學初一下期第一次單元測試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料。設計了如下實驗方案：
試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質
溫度環(huán)境
實驗現象
1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
4
碎屑
___________2滴碘液
0℃　10分鐘
 
請分析回答下列問題。
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是(33)???? （選填：A.“唾液”或B.“清水”）。預測實驗現象，會變藍的是(34)　　（選填：A.“1”或B.“2”）號試管。通過該組實驗，得出的結論是：唾液(35)（選填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。
(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是(36)????? （選填：A.“1”或B.“2”）號試管。3號試管的實驗現象是(37)　?? （選填：A.“變藍”或B.“不變藍”）。
（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管。請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有（38）?? 　（選填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），對照實驗是（39）? （選填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）號試管，4號試管的實驗現象是(40)　　　（選填:A.“變藍”或B.“不變藍”），
實驗結論是　　　????????????????????????? 。
 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2014屆山東聊城文軒中學七年級下學期期末測試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：




 

  
  
試管編號

  		
  
  
饅頭形態(tài)

  		
  
  
加入的物質

  		
  
  
溫度環(huán)境

  		
  
  
實驗現象

  		
 

 

  
  
1

  		
  
  
碎屑

  		
  
  
2毫升唾液；2滴碘液

  		
  
  
37℃；10分鐘

  		
  
  
 

  		
 

 

  
  
2

  		
  
  
碎屑

  		
  
  
2毫升清水；2滴碘液

  		
  
  
37℃；10分鐘

  		
  
  
 

  		
 

 

  
  
3

  		
  
  
小塊

  		
  
  
2毫升唾液；2滴碘液

  		
  
  
37℃；10分鐘

  		
  
  
 

  		
 

 

  
  
4

  		
  
  
碎屑

  		
  
  
           2滴碘液

  		
  
  
0℃；10分鐘

  		
  
  
 

  		
 





請分析回答下列問題：



（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是             
。預測實驗現象，會變藍的是      號試管。通過該組實驗，得出的結論是                                                   
。



（2）分析研究1—3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是      號試管，3號試管的實驗現象是           。



（3）為進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管。請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有         ，對照組是     號試管，4號試管的實驗現象是     ，實驗結論是                                           
。



 


			


			

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