(2013?下關(guān)區(qū)一模)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的母羊A提供的是
去核的卵細(xì)胞
去核的卵細(xì)胞

(2)羊D能產(chǎn)出帶有牛乳蛋白的奶汁,說(shuō)明外源基因
發(fā)揮作用(填“能”或“不能”).
(3)過(guò)程Ⅱ所示的生物技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)中的
細(xì)胞
細(xì)胞
工程.
(4)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)出的母羊D在性狀表現(xiàn)上與母羊
B
B
最相似,說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息的中心.
分析:此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用,首先明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心,根據(jù)細(xì)胞核在生物遺傳中的功能進(jìn)行解答.
解答:解:(1)從圖中可以看出,圖中的母羊A提供的是去核的卵細(xì)胞.
(2)基因決定生物的性狀,母羊D能產(chǎn)出帶有牛乳蛋白的奶汁,其原因是說(shuō)明外源基因也能控制生物的性狀.
(3)過(guò)程Ⅱ所示的生殖方式為無(wú)性生殖.不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮內(nèi),就可孕育出新的個(gè)體.從生殖的方式看,克隆屬于無(wú)性生殖.其中,進(jìn)行生物個(gè)體克隆是利用動(dòng)植物細(xì)胞的全能性進(jìn)行的細(xì)胞工程.
(4)因?yàn)榧?xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,對(duì)生物的遺傳具有重要意義.因此在克隆的過(guò)程中,誰(shuí)提供了細(xì)胞核,克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí).母羊D雖然是由代孕母羊C分娩出來(lái)的,但長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不象代孕母羊,原因就是因?yàn)槟秆駾的細(xì)胞核不是有代孕母羊提供,而是來(lái)自于供核母羊B.而遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi).因此克隆母羊D的性狀與供核母羊一樣,是因?yàn)槟秆駾的遺傳信息來(lái)自供核母羊B的細(xì)胞核.
故答案為:(1)去核的卵細(xì)胞;
(2)能;
(3)細(xì)胞;
(4)B.
點(diǎn)評(píng):利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理解決實(shí)際問(wèn)題.克隆技術(shù)本身的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.所以,克隆個(gè)體在遺傳上與原來(lái)的生物體一模一樣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)如圖所示的是酵母菌、馬鈴薯、柑和柳樹(shù)的無(wú)性生殖,其中屬于出芽生殖的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)我們吃的桃子甜美的部分,來(lái)自于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)關(guān)于基因、DNA和染色體,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)從染色體組成看,正常男性產(chǎn)生的精子類型及其染色體組成分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)冠心病是由于為心臟供血的血管功能障礙,導(dǎo)致心肌缺血而引起的病變,這個(gè)血管是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案