鯽魚生活在淡水中，身體呈流線型，其身體兩側有側線，如果用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)側線是由許多小孔排列而成的．鯽魚通過側線上的小孔來感知水流的方向．
請你閱讀以上文字，嘗試回答下列問題：
（1）提出問題：______．
（2）作出假設：______．
（3）設計方案：提供的材料有活鯽魚、水槽、水、凡士林（具有密封作用）、玻璃棒等．方案：______．
（4）觀察現(xiàn)象：鯽魚出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象．
（5）得出結論：______．
解：由實驗的實施“將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側的側線涂封住”看出實驗的唯一變量是側線是否涂封�。邦}干探究鯽魚“側線的作用”．
（1）我們可提出問題：魚是怎樣感知水流的方向呢？
（2）我們可以從正反兩方面做假設：魚的側線能感知水流的方向！或魚的側線不能感知水流的方向！
（3）設計方案：提供的材料有活鯽魚、水槽、水、凡士林（具有密封作用）、玻璃棒等．方案：把一定量的凡士林涂在鯽魚的側線上，放入水糟中．用玻璃棒在鯽魚的前方攪動，觀察鯽魚的運動情況．．
（5）有實驗結果“沒有封住側線的鯽魚，逆時針游動；封住側線的鯽魚，順時針隨水流運動（不能感知水流）．”我們可得魚的側線能感知水流的方向．
故答案為：
（1）鯽魚的側線是否能感知水流的方向
（2）鯽魚的側線能感知水流的方向
（3）把一定量的凡士林涂在鯽魚的側線上，放入水糟中．用玻璃棒在鯽魚的前方攪動，觀察鯽魚的運動情況．
（5）鯽魚的側線能感知水流的方向
分析：本題考查探究側線在游泳中作用的對照試驗．通常一個實驗分為實驗組和對照組，實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組．
點評：側線既是魚類尋找餌料、發(fā)現(xiàn)敵害及同種個體間相互聯(lián)系的感覺器官；也是它們判別自己是否接近礁石、岸壁等各種障礙物的感覺器官．
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