12.圖B一層的食物中主要成分是淀粉,淀粉消化的主要場(chǎng)所是圖A中的( 。
A.1B.3C.5D.6

分析 觀圖A可知:1是口腔,2是食道,3是胃,4是胰腺,5是大腸,6是小腸,7是肛門(mén),8唾液腺,9咽,10是肝臟,11膽囊,12是十二指腸,13是盲腸,14是闌尾.
如圖是平衡膳食寶塔:
從“塔基”到“塔頂”表示五類(lèi)食物的大致比例.在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量最多,越往上需要量越少,最頂層的食物需要量最少,由下往上第一層為谷物類(lèi),主要提供能量,如面包、谷類(lèi)食品、米飯和面條等; 第二層為蔬菜水果類(lèi),主要提供維生素C; 第三層為魚(yú)、肉、蛋類(lèi),第四層為豆奶類(lèi),第三層和第四層主要提供蛋白質(zhì)和鈣; 第五層為油脂類(lèi),主要提供脂肪.

解答 解:淀粉的消化從1口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在6小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握淀粉的消化過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
(1)使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,正確的操作順序是ABDCE(用字母排序).
A.取鏡和安放 B.對(duì)光 C.觀察 D.放置玻片標(biāo)本 E.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(2)用顯微鏡觀察時(shí),若光線比較暗,應(yīng)選用凹面(選填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(3)換用高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)物象不夠清晰,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(4)要從視野乙轉(zhuǎn)到視野丙,應(yīng)將裝片向左上方(選填“右下方”或“左上方”)移動(dòng).
(5)某臺(tái)顯微鏡配備的目鏡有5×、10×,物鏡有10×、40×,該顯微鏡最大的放大倍數(shù)是400倍.
(6)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,首先在干凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水,再進(jìn)行取樣.用稀碘液染色后,在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)被染成深色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(7)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞不具有的2個(gè)結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.每條染色體中有一個(gè)DNA分子B.每條染色體中有多個(gè)DNA分子
C.每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因D.基因控制生物的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一次施肥過(guò)多,導(dǎo)致植物“燒苗”而死亡,這時(shí)根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的關(guān)系是( 。
A.細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
B.細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度
C.細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
D.細(xì)胞液濃度大于或等于土壤溶液濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀下列材料,回答問(wèn)題
2016年10月17日7時(shí)30分,搭載兩名航天員的神舟十一號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空.2016年11月18日14時(shí)07分許,神舟十一號(hào)飛船返回艙著陸,兩名航天員景海鵬、陳冬平安落地.神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接成功后,航天員要在組合體中完成30天中期駐留任務(wù),長(zhǎng)時(shí)間的駐留工作必須保證能源供應(yīng),神舟十一號(hào)在配置上進(jìn)行了優(yōu)化,存儲(chǔ)了更多食品、飲水等航天員支持用品,滿足航天員駐留需求.
同學(xué)們,你們會(huì)想到嗎?未來(lái)太空生活首要任務(wù)是解決食物自給.地球上的綠色植物是否可以在太空環(huán)境中正常生長(zhǎng),從而為人類(lèi)提供食物和氧氣的來(lái)源呢?在這次飛行任務(wù)中,景海鵬和陳冬兩名航天員首次在太空進(jìn)行生菜播種、培育以及收割的全過(guò)程.
航天員中心環(huán)控生保研究室副研究員王隆基表示,選擇栽培生菜主要是生菜的生長(zhǎng)周期是一個(gè)月,這一次在軌時(shí)間恰好是30天;生菜的種植技術(shù)比較成熟,而且比較常見(jiàn),有利于科普宣傳.常規(guī)照料工作主要是檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量,燈光照射以及用注射器往基質(zhì)推入空氣.
兩位宇航員就像是太空的“農(nóng)民”,每天至少都要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜.在太空種生菜使用的基質(zhì)和地面的土壤是不一樣的,我們用的是蛭石.蛭石是一種礦物質(zhì),它的吸水性非常好,密度小質(zhì)量輕,便于攜帶上天.蛭石還可向作物提供自身含有的K、Mg、Ca、Fe、Mn、Cu、Zn等礦物質(zhì).
在天上種菜要先澆水后播種.播種完后,要在裝置里鋪上一層保鮮膜,防止水分流失.種子發(fā)芽后,航天員就會(huì)拿掉地膜,把安裝在白色裝置頂端的燈打開(kāi),給生菜提供光照.燈光是由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成的,主要偏紅色.生菜對(duì)紅光吸收效率非常高,在紅光照射下生長(zhǎng)得很好;采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上,視覺(jué)效果非常好;藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)作用.
在兩位航天員精心照料下,生菜長(zhǎng)得非常好.看著它們一天天成長(zhǎng),航天員很有滿足感.有人會(huì)問(wèn),在太空,生菜生長(zhǎng)的方向會(huì)發(fā)生變化嗎?其實(shí),航天員種的生菜和地面是一樣的,也是向上生長(zhǎng)的,而且長(zhǎng)得好像比地面更高一些.雖然太空是失重環(huán)境,但植物有趨光性,所以它依然是朝上長(zhǎng),同時(shí)植物還具有趨水、趨肥性,它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長(zhǎng).
(1)神州十一號(hào)的兩位航天員在組合體中駐留30天的時(shí)間,這需要在飛船上配置足夠的食品,這是因?yàn)椋覀內(nèi)祟?lèi)自身不能制造有機(jī)物,而必須從外界攝取食物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,這種營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為異養(yǎng).
(2)宇航員在神州十一號(hào)和天宮二號(hào)的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中,播種之前需要先澆水,并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水,生菜才能成活,這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要水.
(3)生菜在組合體中生長(zhǎng),要為其提供光照,生菜對(duì)紅光的吸收效果非常高,用這種光照射生菜,生菜生長(zhǎng)的很好,這說(shuō)明生菜在太空中生長(zhǎng)需要光.
(4)航天員種的生菜和地面是一樣的,也是向上生長(zhǎng)的,而且長(zhǎng)得好像比地面更高一些.雖然太空是失重環(huán)境,但植物有向光性,所以它依然是朝上長(zhǎng);同時(shí)植物還具有向水性、向肥性,它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長(zhǎng).
(5)如果綠色植物能夠在太空中正常的生長(zhǎng),他們可以為航天員提供有機(jī)物,這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,并且釋放出氧氣.

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17.要用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和菠菜葉片結(jié)構(gòu),應(yīng)分別制成的玻片標(biāo)本是( 。
A.切片標(biāo)本和裝片標(biāo)本B.切片標(biāo)本和切片標(biāo)本
C.裝片標(biāo)本和裝片標(biāo)本D.裝片標(biāo)本和切片標(biāo)本

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4.如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖甲(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是分裂生殖,有的細(xì)菌在環(huán)境惡劣時(shí)會(huì)形成休眠體,叫做芽孢.
(2)圖乙是真菌,它與細(xì)菌最主要的區(qū)別是細(xì)胞中具有有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物.其在有氧和無(wú)氧的條件下,均能分解有機(jī)物獲取能量.
(3)圖丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成,必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和增殖.病毒的增殖方式是自我復(fù)制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.生物多樣性的內(nèi)涵非常豐富,它不僅指生物種類(lèi)的多樣性,還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列屬于變溫動(dòng)物的是( 。
A.揚(yáng)子鱷B.金絲猴C.朱鹮D.藏羚

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同步練習(xí)冊(cè)答案