將下列患者與需要輸入的血液成分連線.
嚴(yán)重貧血患者               全血
創(chuàng)傷性失血過多          濃縮紅細胞懸液
大面積燒傷患者             濃縮血小板懸液
血小板減少癥               血漿.
【答案】分析:此題考查的知識點是輸血的原則.解答時可以從貧血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來切入.
解答:解:臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).嚴(yán)重貧血患者主要是紅細胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低,但總血量并不減少,所以輸入濃縮的紅細胞懸液.身體大面積燒傷的病人,其傷面有大量液體滲出,患者丟失的主要是血漿,如果輸全血,可能使體內(nèi)紅細胞濃度過高,增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán),所以輸入血漿.血小板減少癥,需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿,以增加血小板聚集和血液凝固的能力,促使止血,所以輸入濃縮血小板懸液.創(chuàng)傷性出血失去的是全血,是血的總量減少,因此應(yīng)該輸入全血.
故答案為:

點評:關(guān)鍵點:輸血時不一定都是輸全血,臨床上要根據(jù)病人病情的需要,有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

將下列患者與需要輸入的血液成分連線.
嚴(yán)重貧血患者               全血
創(chuàng)傷性失血過多           濃縮紅細胞懸液
大面積燒傷患者             濃縮血小板懸液
血小板減少癥               血漿.

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科目:初中生物 來源:2013屆寧夏八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:連線題

將下列患者與需要輸入的血液成分連線。

嚴(yán)重貧血患者               全血

創(chuàng)傷性失血過多             濃縮紅細胞懸液

大面積燒傷患者             濃縮血小板懸液

血小板減少癥                血漿

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下列患者與需要輸入的血液成分連線.
嚴(yán)重貧血患者        全血
創(chuàng)傷性失血過多       濃縮紅細胞懸液
大面積燒傷患者       濃縮血小板懸液
血小板減少癥        血漿.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:連線題

將下列患者與需要輸入的血液成分連線。
嚴(yán)重貧血患者              全血
創(chuàng)傷性失血過多           濃縮紅細胞懸液
大面積燒傷患者            濃縮血小板懸液
血小板減少癥              血漿

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