請完成調查報告.
明明去鼓浪嶼水族館調查水中生活的動物,他看到了魷魚、金魚、鱷魚、娃娃魚、鯨魚、海豹、這些水生動物,他將調查的動物列表進行了歸類.表格如下:
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類別 代表動物
魚類
金魚
金魚
爬行動物
鱷魚
鱷魚
1
1
鯨魚、海豹
兩棲動物
娃娃魚
娃娃魚
軟體動物
魷魚
魷魚
(1)請你替明明將上述表格填完整.
(2)明明的調查本上,在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號,他拿不準這是哪一類動物,于是就查找了有關資料.資料上這樣描述海馬:海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鰓呼吸,終生生活在水中.
由此你可判斷,海馬屬于
類,因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征:
用鰓呼吸
用鰓呼吸
用鰭游泳
用鰭游泳
分析:此題主要考查的是動物的分類知識,分析解答.
解答:解:(1)、魷魚的身體柔軟,貝殼退化,有腕足,屬于軟體動物;金魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類;鱷魚生活在陸地上,爬行,卵生,體溫不恒定,屬于爬行動物;娃娃魚的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,屬于兩棲類;鯨魚和海豹都生活在水中,但是胎生哺乳,屬于哺乳動物.
(2)、海馬的形狀雖然不像魚,但其實是魚類,因為海馬有兩個至關重要的特征:一是用鰓呼吸,二是用鰭游泳,在水中躲避敵害和捕捉食物.
故答案為:(1)金魚;鱷魚;娃娃魚;魷魚
(2)魚;用鰓呼吸;用鰭游泳
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握動物的分類知識,并能靈活的對動物進行分類.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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明明去鼓浪嶼水族館調查水中生活的動物,他看到了魷魚、金魚、鱷魚、娃娃魚、鯨魚、海豹、這些水生動物,他將調查的動物列表進行了歸類.表格如下:
類別代表動物
魚類______
爬行動物______
______鯨魚、海豹
兩棲動物______
軟體動物______
(1)請你替明明將上述表格填完整.
(2)明明的調查本上,在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號,他拿不準這是哪一類動物,于是就查找了有關資料.資料上這樣描述海馬:海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鰓呼吸,終生生活在水中.
由此你可判斷,海馬屬于______類,因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征:______和______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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明明去鼓浪嶼水族館調查水中生活的動物,他看到了魷魚、金魚、鱷魚、娃娃魚、鯨魚、海豹、這些水生動物,他將調查的動物列表進行了歸類.表格如下:
類別 代表動物
魚類 ______
爬行動物 ______
______ 鯨魚、海豹
兩棲動物 ______
軟體動物 ______
(1)請你替明明將上述表格填完整.
(2)明明的調查本上,在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號,他拿不準這是哪一類動物,于是就查找了有關資料.資料上這樣描述海馬:海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鰓呼吸,終生生活在水中.
由此你可判斷,海馬屬于______類,因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征:______和______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省泉州市南安市龍泉中學八年級(下)段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

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明明去鼓浪嶼水族館調查水中生活的動物,他看到了魷魚、金魚、鱷魚、娃娃魚、鯨魚、海豹、這些水生動物,他將調查的動物列表進行了歸類.表格如下:
類別代表動物
魚類______
爬行動物______
______鯨魚、海豹
兩棲動物______
軟體動物______
(1)請你替明明將上述表格填完整.
(2)明明的調查本上,在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號,他拿不準這是哪一類動物,于是就查找了有關資料.資料上這樣描述海馬:海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立游泳,用鰓呼吸,終生生活在水中.
由此你可判斷,海馬屬于______類,因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征:______和______.

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