【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)1的基因組成是 , 3的基因組成是(相關(guān)基因用A、a表示).
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 .
(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 .
【答案】
(1)變異
(2)Aa或AA;Aa
(3)1(或100%)
(4)近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.或其它合理答案
【解析】解:(1)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.(2)控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫(xiě)英文字母表示(如A).控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫(xiě)英文字母表示(如a).遺傳病一般是由隱性致病基因控制的遺傳病,Ⅱ代3和4一對(duì)正常的夫婦,生了一個(gè)患病的子女,說(shuō)明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常的顯性基因外,都攜帶一個(gè)控制致病的隱性基因.若用A表示控制正常膚色的基因,a表示控制患病的隱性基因,則這對(duì)夫婦的基因組成是Aa,所生后代的基因組成的可能情況是:AA或Aa或aa.遺傳圖解如圖所示:
Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測(cè)1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3的基因組成是Aa.(3)Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測(cè)1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3、4、5的基因組成都是Aa.
所以,從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是1(或100%).(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是近親結(jié)婚,近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì),優(yōu)生優(yōu)育,禁止近親結(jié)婚;我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
故答案為:(1)變異(2)Aa 或AA; Aa(3)1(或100%)(4)近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.或其它合理答案
1.生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.2.生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”可看成
A.一條食物鏈 B.動(dòng)物之間的捕食關(guān)系
C.一個(gè)食物網(wǎng) D.動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 身高突增是青春期的顯著特點(diǎn) B. 細(xì)菌和真菌的生殖都是分裂生殖
C. 細(xì)胞分裂時(shí),首先分裂的是細(xì)胞核 D. 花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】整理調(diào)查結(jié)果時(shí),可能用到數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群,我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡?dòng)物學(xué)根據(jù)自然界動(dòng)物的形態(tài).身體內(nèi)部構(gòu)造等特征,將特征相似的動(dòng)物歸為同一類.動(dòng)物有著各種行為,這些行為可以看作是動(dòng)物對(duì)刺激的反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖一所示,《動(dòng)物世界》有這樣一段解說(shuō)詞:“為了爭(zhēng)奪配偶而大打出手是動(dòng)物界司空見(jiàn)慣的事情.美洲駝鹿在每年的三四月間都要進(jìn)行這種內(nèi)部較量,獲勝的雄鹿可以占有整個(gè)鹿群的所有雌鹿,盡情地和它們交配,而失敗的雄鹿就只能獨(dú)自離開(kāi)鹿群,孤獨(dú)地四處流浪.”這體現(xiàn)出了生物之間的 , 反映出了動(dòng)物的行為.
(2)如圖二所示,我市棗花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞.這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是 , 蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的 .
(3)如圖三所示,老鷹在天空中翱翔,鷹的特別發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母愛(ài)是偉大的。母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在
A.胎盤 B.子宮內(nèi)膜 C.輸卵管 D.卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年若不注意用眼衛(wèi)生會(huì)容易造成近視,一旦是真性近視了,應(yīng)佩戴什么鏡加以矯正?
A. 凸面鏡 B. 凹面鏡
C. 凸透鏡 D. 凹透鏡
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