【題目】酸雨被喻為“空中死神”,對(duì)水生生物危害很大。某興趣小組為了研究“酸雨對(duì)小魚的影響”,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步聚一:取六只魚缸并編號(hào),在①③⑤號(hào)魚缸內(nèi)各加入1000毫升清水,②④⑥號(hào)魚缸內(nèi)各加入1000毫升模擬酸雨(pH=4);
步聚二:各放入10條發(fā)育正常、質(zhì)量相近的同種小魚,仔細(xì)觀察并記錄小魚的成活時(shí)間。
(1)預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)中魚會(huì)死去的是_____(選填“①③⑤”或“②④⑥”)號(hào)魚缸;起對(duì)照作用的是_____(選填“①③⑤”或“②④⑥”)號(hào)魚缸。
(2)該實(shí)驗(yàn)每組選用3個(gè)魚缸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是_____。
(3)步驟二中各放入質(zhì)量相近的同種小魚,這樣做是為了_____。
(4)通過實(shí)驗(yàn)證明酸雨會(huì)影響魚、蝦等水生動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至?xí)斐伤锏乃劳,?qǐng)你寫出一條防治酸雨的措施:_____。
【答案】②④⑥ ①③⑤ 避免偶然性,減小誤差 控制單一變量 減少煤、石油等燃料的燃燒;使用風(fēng)能等清潔能源;少乘私家車,多使用公共交通出行;工廠安裝燃料凈化裝置等
【解析】
(1)在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中,要遵循單一變量原則。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同。在探究實(shí)驗(yàn)中的變量就是要探究的問題中的條件。
(2)科學(xué)探究的基本過程:提出問題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,表達(dá)與交流。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)①③⑤號(hào)魚缸內(nèi)加入1000毫升清水,沒有放酸雨(pH=4),魚至今存活。②④⑥號(hào)魚缸內(nèi)加入1 000毫升模擬酸雨(pH=4),魚會(huì)都死去,與其他組成對(duì)照。
(2)該實(shí)驗(yàn)每組選用3個(gè)魚缸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)這樣做的目的是遊免偶然性,減小誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)合理。
(3)步聚二中各放入10條發(fā)育正常、質(zhì)量相近的同種小魚,這樣做的目的是使對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同,這樣有利于控制實(shí)驗(yàn)變量,確保實(shí)驗(yàn)變量的惟一性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)合理。
(4)通過實(shí)驗(yàn)證明酸雨會(huì)影響魚蝦等水生動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育甚至?xí)斐伤锏乃劳,由此可得,防治酸雨的措施:減少煤、石油等燃料的燃燒:使用風(fēng)能等清潔能源;少乘私家車,多使用公共交通岀行:工廠安裝燃料凈化裝置等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí),應(yīng)將口微微張開,其目的是( 。
A.使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,避免鼓膜受傷
B.避免嘔吐
C.進(jìn)行深呼吸,以適應(yīng)氣壓變化
D.減緩緊張悄緒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有
①鼻毛 ②會(huì)厭軟骨 ③聲帶 ④鼻黏膜分泌黏液 ⑤氣管內(nèi)表面的纖毛
A.①②④B.①②③C.①④⑤D.①③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為羊和狼的牙齒,對(duì)比它們的牙齒,以下說法錯(cuò)誤的是
A.甲表示羊的牙齒,乙表示狼的牙齒
B.標(biāo)號(hào)①指的是門齒,作用是切斷食物:
C.標(biāo)號(hào)②指的是臼齒,作用是撕裂食物
D.兩者牙齒的分化與它們的食性相適應(yīng)
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