19．自然界中眾多的生物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程進(jìn)化來(lái)的，生物與生物之間具有或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．如圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的進(jìn)化關(guān)系，從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)（　�。�
A．a、b、c、d四種生物的共同祖先是fB．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C．較a和b而言，a、d間的親緣關(guān)系更近D．a一定比e高等

分析 生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．本題考查生物進(jìn)化的歷程，據(jù)此解答．

解答 解：A、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái)．正確
B、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái)，在地層中出現(xiàn)最早的生物是f．錯(cuò)誤
C、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可以發(fā)現(xiàn)較a和b而言a、b間的親緣關(guān)系更近，而它們與d親緣關(guān)系較遠(yuǎn)．錯(cuò)誤
D、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái)，也就意味著a、b、c、d、e都比f(wàn)更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大，但我們卻不能確定a一定比e高等．錯(cuò)誤
故選：A

點(diǎn)評(píng) 讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．分析下面的某遺傳病圖解，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女8也正常，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳．
（2）在有性生殖過(guò)程中，生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．
（3）1的基因組成是AA或Aa，3的基因組成是Aa（相關(guān)基因用A、a表示）．
（4）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是100%．
（5）根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結(jié)婚，主要原因是8和10是近親，結(jié)婚后其后代患遺傳病的可能性大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下不屬于蛋白質(zhì)對(duì)人體作用的是（　　）
A．構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)
B．人體生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新所必需的原料
C．為人體生理活動(dòng)提供能量
D．可促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．尿的形成包括腎的濾過(guò)作用和腎的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．其中完成濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)有腎小球和腎小囊內(nèi)壁．它們都只由一層上皮細(xì)胞組成．完成重吸收作用的結(jié)構(gòu)是腎小管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，園林工人在移栽綠化樹(shù)木時(shí)，常常在植物根部保留一個(gè)大大的土坨，這樣做的目的是什么_，小明看到農(nóng)民移栽茄子秧時(shí)，總是保留根部的土坨這樣做能（　�。�
A．促進(jìn)根毛生長(zhǎng)B．減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失
C．減少水分蒸發(fā)D．防止幼根和根毛受到損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．我們具備了一定的實(shí)驗(yàn)研究能力，下面以“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎”為例回顧探究：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（2）某組制定計(jì)劃如下：在實(shí)驗(yàn)盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土，以中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板．在中央放入
10只鼠婦，靜置兩分鐘后每分鐘統(tǒng)計(jì)一下紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，并記錄結(jié)果．本實(shí)驗(yàn)中，兩種環(huán)境只有一種條件是不同的，濕度、溫度等其他條件都是相同的，這種不同的條件就是本實(shí)驗(yàn)的變量，像這樣的實(shí)驗(yàn)被稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是用1只的原因是避免偶然因素影響．
（4）如表是第1小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，如表所示：
　　　　　　次數(shù)
環(huán)境		12345678910
明亮5667434865
陰暗5443676245
根據(jù)該組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的分布無(wú)明顯影響．結(jié)合實(shí)驗(yàn)假設(shè)，你認(rèn)為該組同學(xué)在得出結(jié)論后進(jìn)行的操作是AC．
A．確定本組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，與他組同學(xué)表達(dá)交流
B．否定本組結(jié)論，依據(jù)假設(shè)和已有的知識(shí)改變結(jié)論
C．檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否有誤，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次在得出結(jié)論
D、參考其它小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，修改自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
（5）某班級(jí)共有6個(gè)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如表：
            組號(hào)
環(huán)境		123456平均值
明亮5102101.5
陰暗591089108.5
分析全班平均值得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的分布有影響；第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距，對(duì)此現(xiàn)象，你認(rèn)為原因可能是鼠婦可能受到驚擾．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列結(jié)構(gòu)中，受精后一般會(huì)存留的是（　　）
A．花萼B．花冠C．雄蕊D．子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖所示臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)放置食鹽顆粒后，靠近食鹽顆粒的一些草履蟲(chóng)不動(dòng)了，可能已死，其它大部分的草履蟲(chóng)向清水一側(cè)運(yùn)動(dòng)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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