如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,請回答:
(1)A圖表示
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞分裂的過程,B圖表示
植物
植物
細(xì)胞分裂的過程.
(2)A、B兩圖表示的細(xì)胞分裂過程中的相同點(diǎn)都是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
先一分為二.
(3)B圖細(xì)胞分裂的順序是:
細(xì)胞核
細(xì)胞核
先一分為二,然后
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
一分為二,最后在兩細(xì)胞核中央形成新的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

分析:此題考查的是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞再形成細(xì)胞壁.
解答:解:(1)由動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖可知:動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此,圖A表示動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程,圖B表示植物細(xì)胞分裂的過程.
(2)由圖可知,A、B兩圖表示的細(xì)胞分裂過程中的相同點(diǎn)都是細(xì)胞核先一分為二.在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配,保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.
(3)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.植物細(xì)胞,則在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制,在分裂時(shí),分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同,故它們所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.
故答案為:(1)動(dòng)物;植物;(2)細(xì)胞核;(3)細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞膜;細(xì)胞壁.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖
(填“甲”或“乙”).
(2)圖中
B
B
的結(jié)構(gòu)名稱是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
;
C
C
的結(jié)構(gòu)
名稱是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是
[D]細(xì)胞膜
[D]細(xì)胞膜

(3)乙圖中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是
E
E
,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是
A
A

(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖(圖1)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)和一個(gè)顯微鏡視野(圖3),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片
右上方
右上方
移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[
]
葉綠體
葉綠體
,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能.
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(5)小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野如圖3所示,小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在圖1的
目鏡
目鏡
上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞示意圖,請回答:
(1)
(填“甲”或“乙”)是植物圖.
(2)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是:
 ②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
細(xì)胞核
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(3)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
綠色部分還含有④
葉綠體
葉綠體

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
(填名稱).
(5)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
(填名稱)中完成的.
(6)切西瓜時(shí)流出的汁液是
細(xì)胞液
細(xì)胞液
,它存在于
6
6
(填數(shù)字)里.
(7)綠色植物的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(8)①具有
保護(hù)
保護(hù)
支持
支持
的功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列依次為植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次圖解,請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析回答:
精英家教網(wǎng)
(1)如圖1中,關(guān)于植物體的四種組織及其分布,連線不正確的是
 
(填字母).
(2)該植物的葉肉屬于
 
組織.
(3)人都是由細(xì)胞甲逐步發(fā)育而來的,甲的名稱叫做
 

(4)如圖2中乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)層次次分別是:
 
 

(5)與人相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不具有
 
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞示意圖,請回答:
(1)______(填“甲”或“乙”)是植物圖.
(2)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是:
②______③______⑦_(dá)_____.
(3)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①______⑥______綠色部分還含有④______.
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______(填名稱).
(5)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在______(填名稱)中完成的.
(6)切西瓜時(shí)流出的汁液是______,它存在于______(填數(shù)字)里.
(7)綠色植物的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是______和______.
(8)①具有______和______的功能.

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