13．無(wú)風(fēng)的夜晚，在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒有水流出，無(wú)論晴朗的白天還是無(wú)風(fēng)的夜晚，將竹子斜剖開（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒有水．竹壁中有豐富的導(dǎo)管，竹子的根系非常發(fā)達(dá)且有很強(qiáng)的吸水能力．
為什么無(wú)風(fēng)的夜晚在竹壁上鉆孔會(huì)有水流出，而晴朗的白天不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋．

分析 植物放在陽(yáng)光下，同時(shí)進(jìn)行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚只進(jìn)行呼吸總用、蒸騰作用．

解答 解：因?yàn)橥砩希褡訋缀踔贿M(jìn)行呼吸作用，蒸騰作用很弱，散失的水分很少，鉆孔后，導(dǎo)管被損壞，所以有水流出，在白天，還需進(jìn)行光合作用與蒸騰作用，所以需要大量的水，所以沒有水流出．
故答案為：晚上鉆孔蒸騰作用消耗的水少，水會(huì)流出，白天蒸騰作用旺盛，水大量的散發(fā)到空氣中，就不會(huì)流出了．

點(diǎn)評(píng) 水是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，大部分水用于植物的蒸騰作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．近年來(lái)禽流感等傳染病流行，向人類發(fā)出了新的挑戰(zhàn)．下列有關(guān)傳染病的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．病毒是傳染源
B．傳染病有傳染性、流行性和免疫性
C．積極研制疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施
D．傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關(guān)于該詩(shī)句中兩種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達(dá)，它能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
B．鳥飛行中，吸氣時(shí)在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在氣囊進(jìn)行氣體交換
C．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細(xì)的鰓絲組成，這有利于在水中進(jìn)行呼吸
D．魚通過軀干部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人的周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括（　�。�
A．腦和腦神經(jīng)B．脊髓和脊神經(jīng)C．腦和脊髓D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2015年2月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天�！钡膭�(dòng)物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也能進(jìn)行光合作用．該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．要使視野中單個(gè)細(xì)胞最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是（　　）
A．1和4B．2和6C．3和4D．1和6

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某人患貧血，你認(rèn)為該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)增補(bǔ)的是含（　　）豐富的無(wú)機(jī)鹽
A．鈣B．鐵C．鋅D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．與人體左心房相連的血管是（　�。�
A．主動(dòng)脈B．肺靜脈
C．肺動(dòng)脈D．上腔靜脈和下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．青藏高原有一種蝙蝠蛾，它的幼蟲生活在地下，喜食頭花蓼等植物的根，當(dāng)幼蟲感染了某種真菌后會(huì)僵硬而死，繼而真菌菌柄從它的頭部長(zhǎng)出，吸取蟲體營(yíng)養(yǎng)，這就是冬蟲夏草．根據(jù)資料回答下列問題：
（1）蝙蝠蛾的生殖方式屬于有性生殖（選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）．
（2）把頭花蓼與蝙蝠蛾劃分成兩類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)．
（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從組成成分看該真菌屬于分解者．

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同步練習(xí)冊(cè)答案