A. | 生物化石都是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的 | |
B. | 生物化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接可靠的證據(jù) | |
C. | 越古老的地層里,形成化石的生物越復(fù)雜,越高等 | |
D. | 在地質(zhì)年代較晚的地層里不可能找到低等生物的化石 |
分析 化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).
解答 解:A、化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡.在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡,許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái).在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡,堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭,因此,生物化石大部分是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,A錯(cuò)誤;
B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù),B正確;
C、化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的,說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的.因此在越晚近的地層中成為化石的生物越復(fù)雜,越高等,C錯(cuò)誤.
D、研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等.低等生物至今仍然存在,因此在地質(zhì)年代較晚近的地層中也可能找到低等生物的化石,D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
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A. | ①②③是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) | |
B. | ①能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出 | |
C. | ②是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 | |
D. | ③中含有葉綠體、液泡等許多微細(xì)結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是單細(xì)胞生物 | B. | 通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病 | ||
C. | 必須生活在有氧的環(huán)境中 | D. | 主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適量鍛煉 | B. | 科學(xué)膳食 | C. | 合理作息 | D. | 少量煙酒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衣藻 | B. | 葫蘆蘚 | C. | 鐵錢(qián)蕨 | D. | 大豆 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
患者癥狀表現(xiàn) | 病因 | |
A | 尿液中含有葡萄糖 | 胰島素分泌不足 |
B | 生長(zhǎng)遲緩、身材矮小、智力正常 | 幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足 |
C | 身體逐漸消瘦,情緒容易激動(dòng) | 甲狀腺激素分泌過(guò)多 |
D | 脖子腫大、呼吸困難 | 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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