在分類(lèi)學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同特征

B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

D．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)馬里亞納海溝（深度為11022米）進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)有魚(yú)蝦，但沒(méi)有綠色植物，這是因?yàn)椋?/p>

A．太冷 B．太熱 C．無(wú)空氣 D．無(wú)陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物不能產(chǎn)生孢子的是（ ）

A．青霉 B．靈芝 C．乳酸菌 D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是番茄植株，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（不同植物生活的環(huán)境不同，其生活習(xí)性和生理過(guò)程與環(huán)境相適應(yīng)。下圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化。

（1）①在12時(shí)左右，a植物光合作用速度明顯減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，為防止水的過(guò)度喪失，氣孔大量關(guān)閉，但 供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用速度明顯減弱。

②在12時(shí)左右，b植物的氣孔也大量關(guān)閉以適應(yīng)高溫環(huán)境，但其光合作用強(qiáng)度并沒(méi)有減弱，其光合作用過(guò)程原理如圖2所示。從圖中可以看出，b植物葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞分工合作完成碳的同化過(guò)程。在葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過(guò)系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，導(dǎo)致高光強(qiáng)下，氣孔大量關(guān)閉，使CO2不致成為光合作用限制因子。這種酶被形象地稱(chēng)為“CO2泵”。而a植物缺乏類(lèi)似的“CO2泵”。 “CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比，對(duì)CO2的親和力 （更高或更低）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小清在顯微鏡下觀察到了人的口腔上皮細(xì)胞后，興奮地把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)看，但其他同學(xué)卻看不清楚物像。要想重新看清物像，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．調(diào)節(jié)反光鏡的角度

C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物新陳代謝的敘述中，正確的是（ ）

A．白天只進(jìn)行光合作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用

B．不同植物對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同

C．光合作用必須先于呼吸作用

D．呼吸作用只在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，會(huì)給養(yǎng)魚(yú)池邊浮出水面求食的金魚(yú)喂食。紅雀的這種行為是下列說(shuō)法正確的是①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④ 是由環(huán)境因素決定的（ ）

A．②④ B．①③ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)旅游是人們回歸大自然，關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，但過(guò)熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞，那么，對(duì)生物多樣性最直觀，最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．環(huán)境多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

青少年應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的________，刺激長(zhǎng)骨的________加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促使骨更快的長(zhǎng)長(zhǎng)。

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