【題目】下列哪種行為不是所有動物都具有的行為

A. 社群行為 B. 繁殖行為 C. 覓食行為 D. 防御行為

【答案】A

【解析】

社群行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，不是所有動物都具有的行為，故A符合題意；繁殖行為是動物的本能，是所有動物都具有的行為，是繁衍后代的需要，是先天性行為，故B不符合題意；覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，所有動物都具有的行為，故C不符合題意；防御行為是不同種動物為了保護自己，防御敵害的行為，故D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　　）

A. 仙人掌的葉變成了刺狀 B. 千里之堤毀于蟻穴

C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面各項飲食習(xí)慣中，科學(xué)合理的是（　�。�

①粗細糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物 ④一日三餐，按時進餐 ⑤完全用飲料代替白開水飲用．

A. ②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做了探究“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的實驗，根據(jù)下面的設(shè)計方案，請補充完整并回答問題：

（1）提出問題：_____？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計方案：

①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶，分別標(biāo)上甲、乙和丙。

②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1～2厘米的沙子，再注入等量河水。

③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物，動物和水草的生物量比值約為1：10。

④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物，放入量皆與甲瓶_____。

⑤密封甲、乙和丙三瓶，放在光照較強處。一個月內(nèi)，定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況。

（4）得出結(jié)論：_____裝置的動植物存活時間最長，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定。

（5）討論：

①此實驗方案中，乙瓶的作用是_____。

③一般地，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越_____，食物鏈和食物網(wǎng)越_____生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)本身就越_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日本的長尾雞是著名的觀賞雞，全身羽毛雪白，短小的身體拖著約兩丈長的尾羽，而北京白雞產(chǎn)蛋量高，長尾雞和北京白雞的形成是（ ）

A. 定向變異的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果

C. 自然選擇的結(jié)果 D. 生存斗爭的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蝙蝠與飛翔相適應(yīng)特點的敘述，錯誤的是

A. 兩翼具有羽毛 B. 具有龍骨突起 C. 胸肌特別發(fā)達 D. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子萌發(fā)，能夠長成參天大樹，與此相關(guān)的是

A. 細胞的分裂 B. 細胞的分裂和生長 C. 細胞的分化 D. 細胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，錯誤的是（ ）

A. 遇到巨大聲響時，我們要迅速張口，或閉嘴堵耳

B. 近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正

C. 前庭和半規(guī)管內(nèi)有聽覺感受器

D. 經(jīng)常檢查視力和堅持做眼保健操，有利預(yù)防近視

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的

B. 生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是生產(chǎn)者

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊答案