Question

洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問．2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”．某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為

洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

．在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的？

是否洗手（或分別在洗手前后按手印）

．
（2）你認(rèn)為

乙

同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是

設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)變量惟一

．
（3）細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自哪里？

無菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物（或培養(yǎng)基，或有機(jī)物）

．
（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？

細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度

．
（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是

洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量

．

Answer 1

分析：此題從提出問題，作出假設(shè)，培養(yǎng)細(xì)菌的方法步驟、細(xì)菌的生長條件，對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)方面來分析解答．

解答：解：（1）假設(shè)是對提出問題作出的肯定或否定的回答．根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，假設(shè)：洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量．變量就是所要探究的問題，從圖中看出，該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是否洗手（或分別在洗手前后按手�。�．
（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．
提出問題：描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．提出問題：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？：（　�。�
（3）細(xì)菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)，由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自無菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物（或培養(yǎng)基，或有機(jī)物）
（4）細(xì)菌和真菌的生活必需的基本條件是：水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等；因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該給細(xì)菌提供適宜的溫度環(huán)境．
（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．
故答案為：（1）洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量；是否洗手（或分別在洗手前后按手�。�；
（2）乙；設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)變量惟一；
（3）無菌培養(yǎng)基中的有機(jī)物（或培養(yǎng)基，或有機(jī)物）；
（4）細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度，
（5）洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量．

點(diǎn)評：設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中必需具備的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中如果沒有對照組，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就沒有說服力，缺乏可信度．