分析 圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中①是右心房,②是右心室,③是左心房,④是左心室,⑤是肺動(dòng)脈,⑥是肺靜脈,⑦是主動(dòng)脈,⑧是上下腔靜脈;箭頭表示血液流動(dòng)的方向.
解答 解:(1)心臟壁主要有心肌構(gòu)成,具有收縮、舒張的功能,心臟能推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng).心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng).心室壁比心房壁厚,心室收縮能把血液輸送到全身的毛細(xì)血管,心房只需要把血液送與心室.心室輸送的血液距離比心房輸送的血液距離長(zhǎng);左心室壁比右心室壁厚,左心室收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管,而右心室的收縮把血液輸送到肺,左心室輸送的血液的距離比右心室長(zhǎng).左心房與左心室相通,右心房與右心室相通,左右兩側(cè)的腔不相通:心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有瓣膜,能防止血液倒流.因此心臟的四腔中壁最厚的是④左心室,與主動(dòng)脈相連.
血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán),其中體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,圖中肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室,體循環(huán)的終點(diǎn)是①右心房.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,前者是指肺泡與血液之間的氣體交換,后者是指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換;發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.⑤肺動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液是靜脈血,經(jīng)肺組織細(xì)胞后變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)在⑦處的血管(主動(dòng)脈)里流動(dòng)的是動(dòng)脈血,在在②右心室⑤肺動(dòng)脈和④左心室③左心房之間都有瓣膜存在,“它們能控制血液按一定的方向流動(dòng),而不能倒流”.
故答案為:(1)心;④左心室;②;①
(2)肺泡內(nèi);組織里;靜脈;動(dòng)脈
(3)動(dòng)脈;瓣膜
點(diǎn)評(píng) 血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán),通過(guò)體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血,通過(guò)肺循環(huán)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有水和無(wú)水 | B. | 陰暗和干燥 | C. | 高溫和低溫 | D. | 有光和無(wú)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)染色體就是一DNA分子 | B. | 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | ||
C. | 染色體容易被堿性染料染上顏色 | D. | 染色體是遺傳物質(zhì)的載體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有葉綠體的細(xì)胞的光合作用 | B. | 細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 | D. | 所有活細(xì)胞的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄酒---酵母菌 | B. | 醬油---霉菌、酵母菌 | ||
C. | 酸奶---醋酸桿菌 | D. | 生長(zhǎng)激素---工程菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
分組 | 扦插土壤 | 插條切口 | 相對(duì)濕度(%) | 插條選擇 | 成活率(%) |
第一組 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50--85 | 嫩枝 | 47 |
第二組 | 消 毒 | 不 處 理 | 50--85 | 嫩枝 | 42 |
第三組 | 消 毒 | 涂硫磺粉 | 20--30 | 嫩枝 | 23 |
第四組 | 消 毒 | 涂硫磺粉 | 50--85 | 嫩枝 | 92 |
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