下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是

A．生物分類(lèi)單位等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多

B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名

C．生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

D．以上都對(duì)

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆寧夏銀川市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是

A．生物分類(lèi)單位等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多

B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名

C．生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

D．以上都對(duì)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物分類(lèi)單位等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多
B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名
C．生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市盱眙實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是（ ）
A．生物分類(lèi)單位等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多
B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名
C．生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年寧夏銀川市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是（ ）
A．生物分類(lèi)單位等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多
B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名
C．生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
D．以上都對(duì)

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