某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究螞蟻的行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的螞蟻相遇后碰觸幾下觸角后就走開了，而有的相遇后卻打起架來等現(xiàn)象。這說明


  1. A.
    螞蟻有好斗性
  2. B.
    動(dòng)物行為的不確定性
  3. C.
    動(dòng)物行為的復(fù)雜多樣
  4. D.
    螞蟻視力很差
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表．請(qǐng)據(jù)表回答問題：
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑
試管中的加入物 2ml唾液 A 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液
是否攪拌 攪拌 攪拌 B 攪拌 攪拌
溫度控制 37℃水浴保溫 0℃ 100℃
加入碘液 2  滴
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)（1）若該小組要探究“唾液對(duì)饅頭有無(wú)消化作用？”，應(yīng)選2號(hào)試管與
1
1
號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在2號(hào)試管中加入的A是
清水
清水
．
（2）若該小組要探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭有無(wú)消化作用？”，則3 號(hào)試管中B的處理方法是：
不攪拌
不攪拌
．
（3）分析1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是：
唾液淀粉酶將淀粉分解
唾液淀粉酶將淀粉分解
．
（4）如果1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是
水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，攪拌不充分
水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，攪拌不充分
（至少寫出二種原因）．
（5）如果選用1、4、5 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：
溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么？
溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么？
．

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科目：初中生物 來源：生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書　　八年級(jí)上冊(cè) 題型：013

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究螞蟻的行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的螞蟻相遇后碰觸幾下觸角后就走開了，而有的相遇后卻打起架來等現(xiàn)象。這說明

[　　]

A．螞蟻有好斗性
B．動(dòng)物行為的不確定性
C．動(dòng)物行為的復(fù)雜多樣
D．螞蟻視力很差

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東聊城卷）生物（帶解析） 題型：探究題

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)
饅頭形態(tài)
加入的物質(zhì)[
溫度環(huán)境
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
4
碎屑
2滴碘液　　　　　
0℃　10分鐘
 
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是       。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是　　號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　　。
(2)分析1號(hào)～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是     號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有　　　　，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
     號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊州卷）生物 題型：探究題

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

形態(tài)

等量饅頭

碎屑

碎屑小塊

清水或唾液

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液2滴

結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

請(qǐng)回答下列問題:

(1)1號(hào)試管和2號(hào)試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是            。

(2)分析1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明:               。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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