【題目】生物個(gè)體的基因組成稱(chēng)為

A. 基因組 B. 基因型 C. 等位基因 D. 相對(duì)基因

【答案】B

【解析】基因型是生物個(gè)體的基因組成，表現(xiàn)型是生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀。

基因組是生殖細(xì)胞（單倍體）中全部染色體上所攜帶的基因；生物個(gè)體體細(xì)胞中成對(duì)的基因組合在一起，就是生物個(gè)體的基因組成；由成對(duì)的基因所控制的性狀，即生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀就是表現(xiàn)型；等位基因是控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因，往往一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因，ACD不符合題意，B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人群中大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上，已知一對(duì)大拇指能向背側(cè)彎曲的夫婦生育了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，該相對(duì)性狀中顯性性狀為____________。

（2）若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r，則該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是________。

（3）為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策，該夫婦想再生一個(gè)男孩，從性染色體的角度看這主要是由________（填父親或母親）決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩，則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。

（4）在生殖過(guò)程中，父母通過(guò)________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與其所屬的種類(lèi)進(jìn)行配對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔具有（ ）

A．門(mén)齒與犬齒 B．犬齒和臼齒

C．門(mén)齒和臼齒 D．門(mén)齒、犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖

（1）根據(jù)圖示寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。1_____，2_____，3_____，4_____，5_____，6_____。

（2）鯽魚(yú)身體分那三部分_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)為了探究唾液對(duì)淀粉消化的影響，按圖中①④的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）A試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中滴加X(jué)試劑是_____。

（3）當(dāng)小張發(fā)現(xiàn)B1試管溶液不變藍(lán)色時(shí)，他會(huì)想到什么問(wèn)題促使他繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)步驟④_____？你認(rèn)為他想到的問(wèn)題是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟④中滴加的Y試劑是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染，圖中________（填字母）代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。

（2）寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈：_______________________。

（3）山羊比綿羊好養(yǎng)，因?yàn)樗B草根都啃食；一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，造成草場(chǎng)被破壞。上述事實(shí)反映了生物對(duì)環(huán)境的_______________。

（4）圖中A和B之間以及B個(gè)體之間信息交流的方式有________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀(guān)察下面的結(jié)構(gòu)圖，讓后填寫(xiě)空格：

(1)圖甲中的[1]___________和[2]____________是骨之間相接觸的部位，多為凸一凹，合稱(chēng)為_______________。

(2)[5]關(guān)節(jié)囊主要由_________組織膜構(gòu)成。 運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]_____________

(3)運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為__________ . 骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。

(4)圖乙由屈肘到伸時(shí)時(shí)，必須在___________系統(tǒng)的支配下才能完成。

(5)當(dāng)你用手將食物放入嘴中時(shí)，圖乙上臂[①]_______________ 所處的狀態(tài)是_________。屈肘動(dòng)作在①和②的共同作用下完成，這說(shuō)明，一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要 _______組以上的肌群相互配合。

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同步練習(xí)冊(cè)答案