9.哺乳動物的主要特征是(  )
A.體表被毛,胎生,哺乳,牙齒有門齒,犬齒,臼齒的分化
B.體表被毛,體溫不恒定,用肺呼吸
C.體溫恒定,體表有鱗片,胎生,哺乳
D.體表有鱗片,牙齒有分化,體溫不恒定

分析 哺乳動物的主要特征:體表面有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,哺乳,胎生.分析作答.

解答 解:A、哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
BCD、哺乳動物的體表被毛,體溫恒定,沒有鱗片,因此,體溫不恒定、體表有鱗片不是哺乳動物的主要特征.
故選:A.

點評 關(guān)鍵知道哺乳動物有胎生哺乳,體表被毛覆蓋等的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.茉莉花不具有的組織是( 。
A.保護組織B.輸導(dǎo)組織C.神經(jīng)組織D.分生組織

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20.在測定某種事物中的能量的探究實驗中,老師準(zhǔn)備了一些植物的種子:花生種子、小麥種子、玉米種子、黃豆種子.其中一小組的實驗過程如下:在實驗前選定了一種種子并稱重,再往錐形瓶中加入30毫升水,將一支溫度計的下端浸入水中,然后將種子點燃,記錄溫度計上升的溫度數(shù),在稱量種子燃燒后的殘留物.獲得的數(shù)據(jù)位:種子燃燒前重0.8克,燃燒后為0.4克,溫度上升30℃.
(1)應(yīng)選擇哪種種子較適宜,并說明理由?花生;因為花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒.
(2)為什么要在種子燃燒前后稱重?為測定種子成分中被燃燒物質(zhì)的能量.
(3)1毫升水每升高1℃,需要吸收熱能4.2焦,根據(jù)已知條件計算這種種子燃燒釋放的能量是3780焦.理論上這一重量的這種種子燃燒所釋放的能量為9400焦,那么實驗數(shù)據(jù)與理論值的差距過大的原因是在實驗過程有大量的能量散失.
(4)這個探究實驗只做一次,結(jié)果可靠嗎?不可靠.應(yīng)當(dāng)怎樣做?多次測量幾次,然后取平均值.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請完成以下問題:
(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[3]左心室(括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[4]右心室壁厚,肌肉收縮更有力.
(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣,四肢的靜脈中還具有靜脈瓣.
(3)在肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)[2]肺部毛細(xì)血時,血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血,從而使人體獲得氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.腔腸動物,扁形動物,軟體動物,線形動物,環(huán)節(jié)動物,節(jié)肢動物具有的共同特征是( 。
A.它們都生活在水中B.它們都營寄生生活
C.它們都沒脊柱D.它們都是有口無肛門的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于動物的行為說法不正確是( 。
A.動物的先天性行為受遺傳因素的影響
B.動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.動物越高等學(xué)習(xí)行為越多,學(xué)習(xí)能力越強
D.先天性行為有利于動物維持基本的生存條件,學(xué)習(xí)行為有利于適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛔蟲是種寄生在人體腸道中的寄生蟲,它用來抵御人體消化液浸蝕的結(jié)構(gòu)是( 。
A.皮膚B.角質(zhì)層C.外骨骼D.鱗片

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18.如圖表示的是人體的肘關(guān)節(jié),請據(jù)圖作答:
(1)此時肘關(guān)節(jié)處于屈肘狀態(tài),則①肱二頭肌處于收縮狀態(tài),而②處于舒張狀態(tài).
(2)若請你將手邊的書遞給遠(yuǎn)處的同學(xué),請問在完成這個動作的過程中②的變化是收縮.
(3)在運動過程中,肘關(guān)節(jié)起了支點作用.

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19.生物學(xué)是以科學(xué)探究為基礎(chǔ)的,調(diào)查則是常用方法之一,調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,并制定合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查結(jié)果要做進行整理和分析,若有需要,還需用數(shù)學(xué)方法進行整理和分析.

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