分析 1、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異,比較如下表:
區(qū)別與聯(lián)系 | 植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
區(qū) 別 | 細(xì)胞壁 | 有 | 無(wú) |
液泡 | 有 | 無(wú) | |
葉綠體 | 有 | 無(wú) | |
聯(lián)系 | 二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 |
解答 解:(1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖B是植物細(xì)胞,圖A是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(3)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)植物細(xì)胞的液泡中溶解著一些色素,所以花瓣的顏色是由溶解的色素不同造成的.
故答案為:(1)A;B
(2)④細(xì)胞壁、⑥葉綠體、⑧液泡
(3)⑥葉綠體
(4)⑧液泡
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
瓶號(hào) | 處 理 方 法 | 種子萌發(fā)情況 |
1 | 1粒種子,不給水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 1粒種子,給適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 1粒種子,給適量水,置于冰箱里 | 未萌發(fā) |
4 | 1粒種子,給過(guò)量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父方正常,母方攜帶有隱性致病基因 | |
B. | 母方正常,父方攜帶有隱性致病基因 | |
C. | 白化病基因?yàn)轱@性致病基因 | |
D. | 父母雙方都攜帶有隱性致病基因 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸腔容積縮小,肺收縮,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大,氣體被吸入 | |
B. | 胸腔容積擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)縮小,氣體被吸入 | |
C. | 胸腔容積縮小,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大,氣體被吸入 | |
D. | 胸腔容積擴(kuò)大,肺收縮,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)縮小,氣體被吸入 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是傳染源 | |
B. | 傳染病有傳染性、流行性 | |
C. | 積極研制疫苗,進(jìn)行預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施 | |
D. | 傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com