【題目】有的細(xì)菌和真菌能與動植物共生，互惠互利相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起的（　　）

A. 細(xì)菌和苔蘚植物 B. 細(xì)菌和藻類植物

C. 真菌和苔蘚植物 D. 真菌和藻類植物

【答案】D

【解析】試題分析：地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當(dāng)兩者分開時，真菌得不到有機(jī)物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機(jī)鹽生長不良，因此它們都不能獨(dú)立生活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚排泄功能主要與皮膚的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)(　　)

A. 汗腺 B. 皮脂腺 C. 毛囊 D. 皮下脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的玻璃杯，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲杯中放入濕潤的肥沃土壤，在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）_____（填“甲”或“乙”）玻璃杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的_____影響蚯蚓的生活。

（3）在本實驗中設(shè)置甲杯的作用是_____。

（4）甲乙兩杯中為什么用5條蚯而不是1條？_____。

（5）做完實驗后，應(yīng)將蚯蚓放回_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中表示動物先天性行為的是（　　）

A. 蚯蚓學(xué)走迷宮 B. 公雞嘗試?yán)@道取食

C. 嬰兒生下來就會吮吸乳汁 D. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，可采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的組成成分不含有(　　)

A. 無機(jī)鹽和維生素 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)青少年膳食的建議，你認(rèn)為不科學(xué)的是(　　)

A. 食量與體力活動要平衡，保持適宜體重

B. 青少年應(yīng)多吃些含鈣、鐵豐富的食物

C. 多吃果蔬，以增加維生素和纖維素的攝入

D. 多吃富含脂肪的食物，供給充足的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某患者因患重病住院期間，由于醫(yī)院血庫儲血類型不全，他先后接受少量的A型血和B型血。據(jù)此，你推斷他最可能是哪種血型 (　　)

A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狼吃羊，羊吃草，從能量流動的角度看，狼獲得的能量最終來源于

A. 狼 B. 羊 C. 草 D. 光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與右心房相連的血管是( )

A. 主動脈 B. 肺動脈 C. 上、下腔靜脈 D. 肺靜脈

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同步練習(xí)冊答案