【題目】材料一:禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類傳染病,高致病性禽流感是其中較為嚴(yán)重的一種,2005年春,在亞洲許多國家和地區(qū)出現(xiàn)禽流感疫情,導(dǎo)致人類死亡,為了防止疾病在人類中蔓延,專家建議人類要遠(yuǎn)離禽流感的分泌物,盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類,對雞場進(jìn)行嚴(yán)格地消毒,吃禽肉要煮熟煮透;保持室內(nèi)空氣流通,室內(nèi)干凈整潔。

材料二:自1981年美國報告首例艾滋病病例至今,在短短的30多年間,艾滋病已肆虐全球,奪取了數(shù)千人的生命,摧毀了千百萬個家庭,造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟和社會負(fù)擔(dān)。請從傳染病及其傳播的角度,回答以下問題:

(1)從傳染病的角度來看,禽流感病毒屬于___。禽流感傳染性最強的階段是發(fā)病的___

(2)為了控制疾病在禽類中蔓延,一旦發(fā)現(xiàn)家禽被感染后,人們立即捕殺這些家禽,這屬于___,對雞場進(jìn)行嚴(yán)格地消毒,這屬于___,隔離該雞場,禁止人們隨意進(jìn)入養(yǎng)雞場,這屬于___。

(3)傳染病流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié),患有禽流感的家禽屬于___,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延的一線醫(yī)護(hù)工作人員屬于___

(4)引起艾滋病的病原體是___,艾滋病的主要傳播途有___、___和母嬰傳播。

(5)假如,我班有位艾滋病患者,和他(她)握手或擁抱_____(會不會)感染艾滋病呢?

(6)為了預(yù)防、控制和消滅傳染病,最經(jīng)濟、最有效的措施是_____;接種卡介苗可以預(yù)防的疾病是_____。

【答案】病原體 早期 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 傳染源 易感人群 HIV病毒 血液 性接觸 不會 預(yù)防接種 結(jié)核病

【解析】

傳染病是指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾;傳播病流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群;預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群,預(yù)防傳染病的有效措施是預(yù)防接種。

(1)傳染病是指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒或寄生蟲等,因此,從傳染病的角度來看,禽流感病毒屬于病原體; 禽流感傳染性最強的階段是發(fā)病的早期。

(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。因此,在禽類中蔓延,一旦發(fā)現(xiàn)家禽被感染后,人們立即捕殺這些家禽,這屬于控制傳染源,對雞場進(jìn)行嚴(yán)格地消毒,這屬于切斷傳播途徑,隔離該雞場,禁止人們隨意進(jìn)入養(yǎng)雞場,這屬于保護(hù)易感人群。

(3)傳染病流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。患有禽流感的家禽屬于傳染源;奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延的一線醫(yī)護(hù)工作人員屬于易感人群。

(4)引起艾滋病的病原體是HIV病毒;艾滋病是通過性傳播、母嬰傳播、靜脈注射、輸血等方式進(jìn)行傳播。分析表中數(shù)據(jù)可知,在歷年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中,血液傳播是艾滋病的主要傳播途徑。

(5)艾滋病是通過性傳播、母嬰傳播、靜脈注射、輸血等方式進(jìn)行傳播,所以,握手或擁抱不會感染艾滋病。

(6)計劃免疫是指有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的。預(yù)防傳染病最經(jīng)濟、最有效的措施預(yù)防接種,如給少年兒童接種卡介苗能有效的預(yù)防結(jié)核病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是:( )

A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

B.蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

C.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌

D.蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列說法中正確的是( )

A.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.草履蟲能夠凈化污水

C.細(xì)胞能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)持續(xù)生長

D.人體由保護(hù)組織、肌肉組織等四種基本組織構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)實質(zhì)上是改變了( 。

A. 生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B. 生物的基因組成

C. 生物的性狀表現(xiàn)D. 生物細(xì)胞的構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組為了探究酒精對水蚤心率的影響,進(jìn)行實驗研究如下:準(zhǔn)備長勢相似的水蚤若干只,配置不同體積濃度的酒精溶液及吸水紙、棉絮等,用不同濃度的酒精溶液處理水蚤,觀察并記錄水蚤的心率變化(如下表)。

酒精濃度

1%

3%

5%

8%

15%

20%

10s內(nèi)心跳次數(shù)

30

28

24

22

18

0

下列有關(guān)敘述中正確的是

A.每組實驗均只需對一只水蚤觀察記錄一次10 s內(nèi)心跳次數(shù)

B.實驗用過的水蚤可以在另一種濃度下繼續(xù)使用

C.首先要觀察記錄水蚤在清水中的心跳次數(shù)

D.酒精對水蚤心率有促進(jìn)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北京時間8月3日16時30分,云南省昭通市魯?shù)榭h境內(nèi)(北緯27.1度東經(jīng)103.3度)發(fā)生6.5級地震,震源深度12公里。地震發(fā)生后,黨和各族人民發(fā)揚“和人民在一起“不放棄、不拋棄”的精神,迅速展開了一場生命大營救,地震災(zāi)害發(fā)生對人們的生命財產(chǎn)遣成了極大的危害。災(zāi)后,如果不及時采取防疫措施,還會發(fā)生嚴(yán)重的疫情。請根據(jù)急救與防疫的有關(guān)知識回答下列問題

(1)一旦發(fā)現(xiàn)有動脈出血的傷員,首先要撥打電話“120”,緊急呼救,同時應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的_____壓迫止血。

(2)對剛停止呼吸和心跳的人,應(yīng)該馬上實施_____和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救。

(3)在預(yù)防傳染病的措施中,為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于_____,使用消毒液進(jìn)行大面積消毒屬于_____

(4)接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_____從而提高對特定傳染病的抵抗能力,這屬于人體的特異性免疫。

(5)傷者如果失血過多,應(yīng)及時輸血,A型血的傷者輸血時應(yīng)輸入_____型血。

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【題目】西非爆發(fā)了埃博拉出血熱感染人數(shù)超過2-6萬人,死亡人數(shù)超1.1萬人,輿情爆發(fā)后,中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊,奔赴西非實施人道主義救助。

(1)能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為____________。當(dāng)該病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是__________________________;

(2)中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。從傳染病的預(yù)防措施來看,及時將患者隔離治療屬于_______________,醫(yī)護(hù)人員使用一次性口罩、手套等屬于________________;

(3)研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后,人體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為_____________,獲得的免疫屬于_____________免疫,該免疫是_____________獲得的。

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【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究光對鼠婦生活的影響的實驗報告,請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響

1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?

2)作出假設(shè):_____。

3)設(shè)計方案:

①材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤、干燥的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

②實驗裝置:在紙盒里放上一層_____的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,另一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了(A_____和(B_____兩種環(huán)境。

4)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。

5)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細(xì)觀察,

6)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

7)結(jié)論:_____。

8)請問: ①這個實驗的變量是什么?_____。

②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。能正確表示食物鏈的是

A.草→蟬→螳螂→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀

C.螳螂→黃雀→蟬D.螳螂→黃雀→草→蟬

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同步練習(xí)冊答案