【題目】現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的頸比古代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)．用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．自然選擇 B．人工選擇 C．神經(jīng)調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿，因此長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果。

故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．生物的生存受環(huán)境的影響，生物不會(huì)影響環(huán)境

B．生物決定環(huán)境，環(huán)境改變生物

C．環(huán)境對(duì)生物的影響都是有利的

D．生物與環(huán)境是相互影響的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對(duì)植物有沒有影響呢？我們進(jìn)行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子(廢舊電池浸出液的配制：把一節(jié)5號(hào)電池在1 000毫升清水中浸泡2～3天，稀釋后利用)，種子會(huì)正常萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來尋找答案。

(1)提出問題：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

(2)作出假設(shè)：________________________________________________。

(3)器具材料：培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池液中，B組浸泡在等量的______中，均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右。

②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放入培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A、B，再將A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其余條件均相同，設(shè)置B組的作用是________。

③4～5天后打開培養(yǎng)皿，觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率。

(5)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：

如果種子發(fā)芽率A_______(填“＜”或“＞”)B，說明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A.遺傳多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.物種多樣性 D.生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

2013年春，流感家族中的一位不速之客﹣﹣﹣﹣﹣H7N9不期而至，撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng)．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀．截止5月16日16時(shí)，全國(guó)已確診130人，36人死亡，72人痊愈．迄今為止，沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播，目前沒有疫苗．據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．

（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ，病毒沒有 結(jié)構(gòu)．

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療，屬于 ；勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，屬于 ；加強(qiáng)體育鍛煉，屬于 ．

（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，（“能”或“不能”） 用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感．

（4）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于 ，它可以提高人體的免疫力，這種免疫類型屬于 ．

（5）為防治H7N9型禽流感，某些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于

藥（填“處方”或“非處方”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，下列敘述不正確的是（ ）

A．鼻毛能阻擋吸入空氣中的灰塵

B．鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣

C．鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞能感受氣味的刺激

D．鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)判斷下列說法是否正確。

（1）胃呈囊狀，可儲(chǔ)存食物。 （_____）

（2）無償獻(xiàn)血是公民的義務(wù)，也是一種高尚的行為。 （_____）

（3）動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血，靜脈里流的都是靜脈血。 （_____）

（4）人體呼出的氣體中只含有二氧化碳。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）蚯蚓用濕潤(rùn)的_________呼吸。

（2）河蚌用_________呼吸。

（3）蝗蟲用___________呼吸。

（4）鯽魚用_________呼吸。

（5）成體的青蛙用________呼吸，________輔助呼吸。

（6）蛇用_______呼吸。

（7）麻雀用_______呼吸，_______輔助呼吸。

（8）蝙蝠屬于哺乳類，用________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三角梅主要原種只有4個(gè)，而栽培品種有數(shù)百個(gè)．三角梅種在室內(nèi)時(shí)，顏色暗淡，移到室外，就恢復(fù)鮮艷的顏色．這些說明生物的變異（ ）

A．不受遺傳物質(zhì)控制，只受環(huán)境因素影響

B．既受遺傳物質(zhì)控制，又受環(huán)境因素影響

C．由遺傳物質(zhì)引起的，不可遺傳

D．由環(huán)境變化引起的，可遺傳

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