【題目】準備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗,根部總是帶有一個土團。主要原因是( 。
A. 防止爛根
B. 保護根毛,可以更好地吸收水分
C. 防止營養(yǎng)物質流失
D. 促進根的生長
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究食物中的蛋白質對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:將40只幼鼠平均分成A.B兩組,A組以糖(淀粉)、脂肪、無機鹽和水飼喂,B組以A組的食物加上牛奶進行飼喂。下圖是40天內的實驗結果。試分析作答:
(1)該實驗所檢驗的假設是______________________。
(2)采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗是因為_______________________________________________。
(3)每組用20只而不用一只幼鼠實驗,是因為:_______________________________________
(4)科學探究中的數(shù)據(jù),往往存在______________________,因此需要設_________________,同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結果應取多次實驗的_________________值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請你補充完善。
①__________。②__________。③__________。④__________。⑤__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,清據(jù)圖分析回答:
(1)A,B,C反映了動物的某種發(fā)育方式________,其中圖B發(fā)育經歷了四個階段,比圖A多了一個________(填寫結構名稱)的發(fā)育階段。
(2)D,E兩圖所示結構反應了兩種生殖方式,分別是________;在D結構中,鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是________。
(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為________生殖,成功的關鍵是接穗和鉆木的________緊密結合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系.此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在_____中.
(2)A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是_____.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____進化來的.
(4)C植物最主要的特征是_____.
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的血涂片,請回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察血涂片時,某學生已觀察到了細胞圖像,但圖像不很清晰,此時應調節(jié)顯微鏡的______________________,使圖像清晰。
(2)患急性炎癥時數(shù)目會增多的是[ ]_______。它的作用是__________。
(3)視野中數(shù)量最多的血細胞[ ]________,體積最大的血細胞是[ ]________。
(4)①和②在結構上的區(qū)別是__________________________________________________。
(5)血液屬于人體的哪一種組織(_______)
A.上皮組織 B.結締組織 C.肌肉組織 D.神經組織
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