【題目】有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 15× | 10× |
(1)同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方,于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央,應(yīng)該將玻片標(biāo)本向移動(dòng).
(2)圖1是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你判斷該細(xì)胞示意圖畫(huà)得是否正確? . 判斷的理由是 .
(3)在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí),甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片,并在低倍鏡下觀察,觀察到的物像如圖2所示,同學(xué)的觀察效果較好;另一位同學(xué)觀察效果不好,是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有 .
【答案】
(1)甲;左下方
(2)不正確;人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有圖中所示的細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)
(3)甲;氣泡
【解析】解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的顯微鏡的放大倍數(shù)分別是15×40=600、10×40=400、10×10=100、15×10=150,顯微鏡的放大倍數(shù)越大觀察到的細(xì)胞體積越大,顯微鏡的放大倍數(shù)越小 觀察到的細(xì)胞體積越小,甲同學(xué)的顯微鏡放大倍數(shù)最大,顯微鏡下看到的物象是一個(gè)放大的倒像,物象的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反,要將一個(gè)位于顯微鏡視野左下方的細(xì)胞移至視野中央,要向右上方移動(dòng)物象,需要向左下方移動(dòng)動(dòng)裝片.(2)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,線粒體.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體,線粒體等結(jié)構(gòu).所以,動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別,如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,沒(méi)有細(xì)胞壁;動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡.如圖所示:
甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.所以他繪制的圖不正確.理由是人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有圖中所示的細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu).(3)細(xì)胞和氣泡的區(qū)別是:細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核),而氣泡邊緣是黑色的,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).從甲、乙兩位同學(xué)分別在視野中看到的物像可知,甲同學(xué)物像清晰,且沒(méi)有氣泡,效果較好;乙同學(xué)的出現(xiàn)氣泡,蓋蓋玻片操作有誤.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始,經(jīng)生物成分,又回到 的過(guò)程;
(2)①、②表示參與碳循環(huán)的生理過(guò)程,①是指光合作用,則②是指 .
(3)從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是 的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成審題、思考等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于下列哪一結(jié)構(gòu)中( )
A. 大腦皮層 B. 小腦 C. 脊髓 D. 神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是雌蕊及兩類(lèi)種子剖面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖乙和丙中,新植物體的幼體都是[] , 由 四部分組成。
(2)乙圖中遇碘變藍(lán)的部分叫做 ,它和丙圖中的[2] 都儲(chǔ)存著豐富的養(yǎng)料,些養(yǎng)料中所儲(chǔ)存的能量,都來(lái)自作用
(3)花生是由甲圖的[]發(fā)育成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的生活離不開(kāi)植物,如圖是常見(jiàn)的幾種植物,據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于種子植物的是 , 可以用孢子繁殖后代的植物是 . 可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物是 .
(2)C適宜生活在的環(huán)境中,這體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn).
(3)D是植物,大氣中近90%的氧氣是由它們提供的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素的敘述,正確的是
A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 B. 人體內(nèi)的激素含量少、作用大
C. 激素只能通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液 D. 胰島素分泌不足會(huì)患侏儒癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng),與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是
A. 肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B. 肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)
C. 毛細(xì)血管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D. 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為________.
(2)圖中A、B、C中代表分解者的是________,這些分解者能夠?qū)ι到y(tǒng)的________起著重要的作用.
(3)依照?qǐng)D示,寫(xiě)出圖中食物鏈:________.
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