【題目】下列哪項(xiàng)是我國(guó)古代建筑家魯班利用仿生學(xué)發(fā)明的成果

A. 火藥 B. 造紙

C. 絲綢 D. 木工用的鋸子

【答案】D

【解析】試題分析：仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如我國(guó)古代的建筑學(xué)家魯班，他有次發(fā)現(xiàn)草葉的邊上有好多小齒會(huì)劃傷手，模仿此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)制造出了鋸子。仿生技術(shù)在現(xiàn)代應(yīng)用更加廣泛，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長(zhǎng)頸鹿，冷光模仿的是螢火蟲(chóng)，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣椎取?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于維持生物圈中碳－氧平衡的是

A. 合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B. 大力開(kāi)展植樹(shù)造林，增加綠化面積

C. 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”

D. 對(duì)草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是（　　）

A. 大腦 B. 耳蝸 C. 聽(tīng)小骨 D. 鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，首先接受聲波和產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

A. 耳蝸、前庭 B. 鼓膜、耳蝸 C. 鼓膜、聽(tīng)小骨 D. 聽(tīng)小骨、耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是檢驗(yàn)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A．將少許曬干的小麥種子放在干燥的試管里，用酒精燈烘烤

試管壁上出現(xiàn)水珠

B．將烘烤后的小麥種子放在石棉網(wǎng)上的一角，在酒精燈火焰的外焰上充分燃燒

小麥種子充分燃燒后變成灰白色

C．將少量的面粉與清水和成面團(tuán)包在紗布中，把面團(tuán)放在盛有清水的燒杯中揉擠直至清水變成乳白色

將乳白色的液體倒入試管中，滴入1﹣2滴碘液，試管內(nèi)液體變成藍(lán)色

D．繼續(xù)揉擠面團(tuán)，直至沒(méi)有白色物質(zhì)滲出

紗布中剩下的物質(zhì)很有松散，沒(méi)有彈性

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體從外界獲取能量的主要方式是（　�。�

A. 吃食物 B. 曬太陽(yáng) C. 做運(yùn)動(dòng) D. 穿棉衣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的花生、米飯、雞蛋中，能提供能量的物質(zhì)是（　�。�

A. 水、無(wú)機(jī)鹽和維生素 B. 糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

C. 糖類、脂肪和維生素 D. 脂肪、糖類和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用是（　�。�

A. 建造我們的身體 B. 提供能量

C. 維持生命和健康 D. A、B、C三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接是無(wú)性生殖的一種，嫁接成功的關(guān)鍵是（ ）

A. 接穗和砧木要選擇恰當(dāng) B. 接穗和砧木要保持濕潤(rùn)

C. 接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合 D. 嫁接的時(shí)間要選擇恰當(dāng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案