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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
葉的部位 | 現(xiàn) 象 (變藍(lán)或未變藍(lán)) |
原因分析 | ||||||
白邊(甲) | 未變藍(lán) 未變藍(lán) |
無葉綠體,不產(chǎn)生淀粉 | ||||||
遮光部分(乙) | 未變藍(lán) | 無光照,不能光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉 無光照,不能光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉 | ||||||
未遮光部分(丙) | 變藍(lán) 變藍(lán) |
光合作用產(chǎn)生了淀粉 光合作用產(chǎn)生了淀粉 (2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在葉綠體 葉綠體 內(nèi)進(jìn)行的.(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說明了 光 光 是植物光合作用不可缺少的條件.(4)填空植物光合作用的公式: 二氧化碳 二氧化碳 +水
(5)上述植物生理過程的重大意義有哪些? 答: 綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡. 綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡. .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)解答下列問題: (1)小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中.請(qǐng)問生理鹽水的濃度為 0.9% 0.9% ,這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度相同 相同 .(2)用開水燙一下番茄,會(huì)在其表面撕下一層皮,這層皮屬于 保護(hù) 保護(hù) 組織;我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于輸導(dǎo) 輸導(dǎo) 組織(3)“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌.橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致.請(qǐng)問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) →個(gè)體.(用生物學(xué)名次和“→”表示)(4)秋季以來,我國(guó)又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā).甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由 蛋白質(zhì)外殼 蛋白質(zhì)外殼 和遺傳物質(zhì)組成;能表明該病毒屬于生物的特征是能(在人體內(nèi))繁殖 能(在人體內(nèi))繁殖 .(5)課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物,原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲.若將它切成如圖①、②、③三部分,能再生成喇叭蟲的部分是 ②細(xì)胞核 ②細(xì)胞核 ;判斷的依據(jù)是是遺傳信息庫(kù) 是遺傳信息庫(kù) .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題. (1)寫出A-F中C.E所代表的生物名稱.C (2)在這些生物中,屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是 (3)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.清說出這兩組生物之間,誰(shuí)的共同特征多? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí).取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題: (1)現(xiàn)象記錄: A.白邊(甲)現(xiàn)象: C.未遮光部分(丙)現(xiàn)象: (2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在 (3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說明了 (4)填空植物光合作用的公式:
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題.查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |