俗話說(shuō):“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞”,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞模
D.細(xì)胞質(zhì)
【答案】分析:“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)了生物的一種遺傳現(xiàn)象,而生物的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
解答:解:A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,故不選.
B、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用.符合題意
C、細(xì)胞膜有多種生理功能.比如說(shuō),物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫,等等.其中與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換是細(xì)胞膜的重要生理功能,故不選
D、細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所,絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,故不選.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞核對(duì)于生物的遺傳,和物種的穩(wěn)定具有重要作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)

(2)仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的示意圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是
胚根
胚根
.菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的.

(3)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示曲線.
則:前6天干重逐漸減少的原因是
種子在萌發(fā)過(guò)程中,通過(guò)呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
種子在萌發(fā)過(guò)程中,通過(guò)呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
;從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)?!--BA-->
展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

(4)種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”,這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌?!--BA-->
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析回答:
(1)俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”.種下去的“瓜、豆”應(yīng)該是
種子
種子
,收獲得到的“瓜、豆”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
.種“瓜”不會(huì)得“豆”,種“豆”不會(huì)得“瓜”,這說(shuō)明各種植物都有自己的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)

(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí),發(fā)育成幼苗的根的是右圖中的[
3
3
]
胚根
胚根

(3)我們吃的綠豆芽主要是由[
1
1
]
胚軸
胚軸
伸長(zhǎng)發(fā)育而來(lái)的.
(4)植物體的主干是由種子的[
2
2
]
胚芽
胚芽
發(fā)育而成的,而主干上的側(cè)枝是由枝芽的
芽原基
芽原基
發(fā)育而成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答:

(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
,是由
胚珠
胚珠
發(fā)育而成的,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)
,是由
子房
子房
發(fā)育而成的.
(2)仔細(xì)觀察菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的示意圖1,你會(huì)發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是
胚根
胚根
.菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的.
(3)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成如圖所示曲線2.則:前6天干重逐漸減少的原因是
種子萌發(fā)時(shí),需要能量,呼吸作用增強(qiáng),分解有機(jī)物
種子萌發(fā)時(shí),需要能量,呼吸作用增強(qiáng),分解有機(jī)物
,從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)?!--BA-->
幼苗能進(jìn)行光合作用
幼苗能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”,這反映了生物的什麼特征(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō):“種瓜得瓜、種豆得豆”,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )

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