【題目】陰雨天時，使用顯微鏡應選用（　　）

A. 大光圈、平面鏡 B. 小光圈、平面鏡

C. 大光圈、凹面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

【答案】C

【解析】在顯微鏡的結構中，調節(jié)光線強弱的結構是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野變強，要用大光圈，便于更多的光線進入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中各曲線的分析，正確的是(　 　)

A B

C D

A.如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用

B.如圖是密閉蔬菜大棚內一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C.如圖表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農作物產(chǎn)量

D.如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在樹干上刻字不僅不文明，還可能導致樹木死亡，主要原因是損傷了植物的（　�。�

A. 機械組織 B. 輸導組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在視野內出現(xiàn)污點，判斷污點在玻片上的方法是 （ ）

A. 轉動反光鏡 B. 移動玻片 C. 轉動目鏡 D. 轉動物鏡鏡頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學設計的一個關于檢驗唾液能消化淀粉的實驗裝置圖．請仔細分析該圖后回答下列問題：

（1）圖A中，滴管加入的應該是________ ，目的是檢驗1、2兩試管中是否存在有淀粉．

（2）圖C是將1、2兩試管進行水浴加熱，加熱的溫度應該為 37°，理由是________ ．

（3）圖A中1號試管內的漿糊呈________ 色．2號試管內的漿糊________ ，原因是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素我校生物科技小組在甲，乙，丙三個大棚內按左下表要求進行了種植實驗。（其他條件均相同）請回答：

（1）上表甲、乙、丙三個大棚中，____兩個是一組實驗變量是溫度的對照實驗。

（2）甲大棚和丙大棚能構成一組對照實驗嗎？______。原因是______。

（3）乙大棚比甲大棚產(chǎn)量高的原因是___。

（4）下圖表示丙大棚在溫度為25℃，水分和無機鹽均適宜的條件下，室溫內光照強度與作物光合作用強度的關系。當光照強度為A時，葉綠體吸收二氧化碳的量是（______）。

A.0 B.a C.b＋a D.b－a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖冋答問題：

（1）兔子會在草叢中隱藏自己躲避敵害屬防御行為，老鷹捕食兔子屬于________行為。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在捕食和被捕食的食物關系，這些生物之間通過食物關系而互相聯(lián)系形成_______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，箭頭的方向表明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動-一般是________、逐級減少的。

（4）生物與生物之間以及生物與________之間的能量流動和物質循環(huán)保持著相對穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡。

（5）圖中屬于第二營養(yǎng)級的生物有________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體 和 的基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為學生小楓在顯微鏡下找到的一個細胞，乙為小楓根據(jù)顯微鏡下細胞物像繪制的細胞結構模式圖，請回答下列問題。

（1）若小楓要將甲圖中細胞移到視野中央，應將載物臺上的裝片往______（填“←↑→↓”）方向移動。

（2）現(xiàn)有A、B兩臺顯微鏡（A：目鏡10×，物鏡40×；B：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到的細胞較大，應選擇______顯微鏡。

（3）小楓繪制的乙圖細胞的遺傳物質主要存在于______（填數(shù)字）中。

（4）小楓觀察到的細胞是______（填“動物細胞”或“植物細胞”），你判斷的理由是該細胞中有______。

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