如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜.請據(jù)圖回答:
(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自______(填“1”或“2”)。
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若5和6生來就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?______。
(3)若7和8是一對龍風(fēng)胎,他們屬于______(填“直系”或“旁系”)血親。
(4)7和9屬于_________關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大.請你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因:____________________________________________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省燈塔市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢员4媸称。下列敘述正確的是
A. 可以添加適量的防腐劑來保存肉類
B. 冷藏可以殺滅食品中的微生物
C. 超過保質(zhì)期的食物仍可以食用
D. 食品保存不會(huì)帶來食品安全風(fēng)險(xiǎn)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省簡陽市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題。
(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是_______。
(3)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要______________。
Ⅱ.某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請分析解答下列問題:
(4)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是_______。
(5)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是_______號試管。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省簡陽市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體有5種消化液,能使糖類、蛋白質(zhì)、脂肪徹底被消化的是( )
A. 胰液和腸液 B. 胃液和膽汁
C. 唾液 D. 胃液
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省簡陽市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法肯定不正確的是 ( )
A. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙
D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙和丙的數(shù)量增加
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
高莖豌豆AA與矮莖豌豆aa雜交后,矮莖基因就從后代消失了。( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為豌豆雜交遺傳圖解,根據(jù)圖解可以推測,高莖、矮莖分別是( )
A. 顯性性狀、隱性性狀 B. 隱性性狀、顯性性狀
C. 隱性性狀、隱性性狀 D. 顯性性狀、顯性性狀
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物的傳宗接代的過程中,傳遞下去的是
A.性狀 B.控制性狀的基因
C.細(xì)胞核 D.生殖細(xì)胞
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
松樹與桃樹種子不同之處是
A. 種子無種皮包被 B. 種子無果皮包被
C. 果皮內(nèi)無種子 D. 種皮和果皮緊貼
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