制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確使用蓋玻片的方法是（　　）
A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B．將蓋玻片的一邊先接觸滴液，然后慢慢蓋上
C．將蓋玻片放在載玻片的一端，推向中間
D．將蓋玻片的一邊先接觸滴液，然后快速蓋上
制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?徐州）以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的主要操作如圖所示：
（1）請(qǐng)你按照制作過程寫出它們的正確排序（寫序號(hào)）
C、D、A、E、B
C、D、A、E、B
．
（2）圖C和圖B滴的液體分別是
生理鹽水
生理鹽水
和
稀碘液
稀碘液
，如果制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖C應(yīng)滴的液體是
清水
清水
．
（3）圖D取材用的工具是
消毒牙簽
消毒牙簽
．如果制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，撕取洋蔥表皮要用
鑷子
鑷子
．
（4）請(qǐng)說出圖E的正確操作方法
用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程回答：
（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
，目的是
細(xì)胞的正常形態(tài)
細(xì)胞的正常形態(tài)
．
（2）用消毒牙簽的一端，在潔凈的
口腔側(cè)壁
口腔側(cè)壁
上輕輕地刮幾下．
（3）把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的
生理鹽水
生理鹽水
滴中涂抹幾下．
（4）蓋好蓋玻片，在玻片的一側(cè)滴加
碘液
碘液
，再用
吸水紙
吸水紙
從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)全部標(biāo)本．
（5）分析人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中的問題．
①制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，漱口的目的是
清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)
清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)
．
②蓋蓋玻片時(shí)，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片的水滴，然后，緩緩放下另一側(cè)，這樣做的目的是
以免出現(xiàn)氣泡
以免出現(xiàn)氣泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡的使用
（1）在使用顯微鏡時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的（　�。�

（2）當(dāng)顯微鏡的鏡筒下降時(shí)，你的眼睛應(yīng)注視顯微鏡的
物鏡
物鏡
．
（3）用顯微鏡觀察一個(gè)寫有字母的玻片，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
①圖甲是在低倍鏡下觀察到的圖象，若把字母移至視野中央，應(yīng)將玻片往哪一個(gè)方向移動(dòng)？（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方
②圖乙是在40倍物鏡下觀察到的圖象，如果你想在同一視野中看到完整的字母圖象，應(yīng)該怎么做？（　　）
A．換用10倍物鏡B．將標(biāo)本上移C．換用100倍物鏡D．將標(biāo)本下移
③通過上面兩題，可知上圖所觀察的玻片標(biāo)本上寫的字母是（　�。�
A．d            B． p        C．q             D．b
④觀察玻片上字母時(shí)，在視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片，污點(diǎn)都沒有發(fā)生位移，因此可以斷定污點(diǎn)最可能是在（　�。�
A．反光鏡上B．目鏡上C．物鏡上D．裝片上
（4）“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的主要操作如下圖所示，請(qǐng)你按照制作過程將它們正確排序（寫序號(hào)）
C-D-A-E-B
C-D-A-E-B
．

（5）小剛同學(xué)使用的顯微鏡共有兩個(gè)目鏡、兩個(gè)物鏡，它們有下列四種組合．如果他想在視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇（　�。�
A．目鏡15×，物鏡40×B．目鏡15×，物鏡10×
C．目鏡5×，物鏡10×D．目鏡5×，物鏡40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)步驟不正確的是（　　）
A、觀察葉片結(jié)構(gòu)：取材→切片→制片→觀察→畫圖B、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦→滴→刮→涂→蓋→染C、調(diào)查生物種類：選擇調(diào)查范圍→分組→設(shè)計(jì)調(diào)查路線→歸類→整理→調(diào)查記錄D、練習(xí)使用顯微鏡：取鏡和安放→對(duì)光→觀察

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