A. | 體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房 | |
B. | 體循環(huán):右心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房 | |
C. | 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→右心房 | |
D. | 肺循環(huán):左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)途徑如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán):肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)圖來(lái)分析解答問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作復(fù)雜而精巧的工具 | |
B. | 使用復(fù)雜而精巧的工具 | |
C. | 用火烤食物 | |
D. | 使用樹枝、石塊來(lái)獲取食物、防御敵害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
主要成分 | 血漿中(克/100毫升) | 腎小囊中(克/100毫升) | 尿液中(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8 | 0.03 | 0 |
A | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 至少有一種愛好和特長(zhǎng) | B. | 同男生和女生的關(guān)系很好 | ||
C. | 食欲很好 | D. | 身體很靈活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能在濕潤(rùn)的土壤深層生活 | B. | 能分解枯葉,朽根等中的有機(jī)物 | ||
C. | 身體分節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活自如 | D. | 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有的生物與環(huán)境的總和就叫生物圈 | |
B. | 環(huán)境中能影響生物生活的和分布的生態(tài)因素主要有陽(yáng)光,溫度和水等 | |
C. | 生物與環(huán)境是互相作用的,環(huán)境能影響生物,生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響生物 | |
D. | 自然界中由于物質(zhì)流,能量流和信息流的存在,使得生物與環(huán)境構(gòu)成統(tǒng)一的整體 |
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