顯微鏡是初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中使用的一種精密放大儀器。在操作顯微鏡時，如果物像不夠清晰，一般應(yīng)調(diào)節(jié)
A．反光鏡B．遮光器
C．粗準(zhǔn)焦螺旋D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D
該題考查的是顯微鏡的操作有關(guān)知識，要使模糊的物像更清晰，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使用顯微鏡的正確步驟是（   ）
① 對光，直到整個視野呈白色      ② 調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以便看清物像
③ 放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓住  ④ 取鏡安裝      ⑤ 收鏡并放回原處
A．④①③②⑤B．⑤③①②④C．④①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是（    ）
A．細(xì)胞數(shù)目減少B．細(xì)胞數(shù)目增多
C．細(xì)胞數(shù)目不變D．無法找到細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

小明在顯微鏡的視野中看到一個“b”，那么載物臺上所放的透明紙上寫的是（   ）。[

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視         ，以防鏡頭壓壞        ，劃傷         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）使用顯微鏡對光時,要轉(zhuǎn)動       ,使得       物鏡對準(zhǔn)通光孔。
（2）轉(zhuǎn)動圖中的【1】使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要看著        ,目的是             。
（3）要使看到的物像更清晰,可略微轉(zhuǎn)動[     ]                。
(4)觀察時發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有污點，移動目鏡和玻片標(biāo)本，污點都沒跟著移動，    說明污點在        上，要用          輕擦。                   
（5）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是__________.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將寫有“d”字的透明紙片放在載玻片上，制成玻片標(biāo)本。用顯微鏡觀察時，在視野里看到的將是
A．bB．dC．qD．p

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

顯微鏡對光前，為使物鏡對準(zhǔn)通光孔，應(yīng)轉(zhuǎn)動 
A．光圈B．轉(zhuǎn)換器
C．反光鏡D．粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮.果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像。請據(jù)圖分析：（8分）

⑴制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
          等。
⑵用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動           ，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，并將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔的中心。
⑶顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于       組織，如圖[   ]。
⑷觀察到的“筋絡(luò)” 能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于      組織，其運送的水分由植物的      （器官）從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的       作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。
⑸番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是      。

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同步練習(xí)冊答案