根據(jù)下圖所示細(xì)胞的有關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C過(guò)程表示
細(xì)胞的分裂
細(xì)胞的分裂
;
(2)圖中D過(guò)程表示
細(xì)胞的分化
細(xì)胞的分化
,其結(jié)果形成
組織
組織
;
(3)過(guò)程D不是獨(dú)立進(jìn)行的,它伴隨著細(xì)胞的
細(xì)胞的生長(zhǎng)
細(xì)胞的生長(zhǎng)
過(guò)程發(fā)生.
分析:由圖可知,A、B、C表示細(xì)胞的分裂過(guò)程,判斷的依據(jù)是因?yàn)樵撨^(guò)程只有細(xì)胞的數(shù)量增多;D過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,是表示細(xì)胞的分化過(guò)程.D過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織.細(xì)胞分化的過(guò)程伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng).
解答:解:(1)細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同.圖中的A、B、C表示細(xì)胞的分裂過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過(guò)程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.圖中的D表示細(xì)胞的分化過(guò)程.D過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織.
(3)細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此細(xì)胞分化的過(guò)程伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng).  
故答案為:(1)分裂;數(shù)量增多;(2)分化;組織;(3)細(xì)胞的生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞分裂和分化的生理過(guò)程.以及分生組織的構(gòu)成和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)你能看到遠(yuǎn)處有一棵樹(shù),是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物像是落在[
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,這個(gè)信息通過(guò)[
]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
,傳到
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
,而形成視覺(jué).
(2)人能看清遠(yuǎn)處和近處的物體,是由于眼球結(jié)構(gòu)[
]
晶狀體
晶狀體
的曲度能進(jìn)行靈敏調(diào)節(jié),具有折射光線的功能.
(3)想一想我們的眼睛,通常稱(chēng)為“白眼球”的部分,是[
]
鞏膜
鞏膜
它的主要作用是
保護(hù)眼球
保護(hù)眼球
;通常稱(chēng)為“黑眼珠”的部分,實(shí)際上是[
]
虹膜
虹膜
,它的中央有一個(gè)小孔叫做
瞳孔
瞳孔

(4)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶(hù),那么,圖中⑥就是窗戶(hù)上那明亮的玻璃.⑥的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為
角膜
角膜
.結(jié)構(gòu)④(視神經(jīng))屬于
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
(傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)).
(5)人在明處和暗處都能看清物體,這是因?yàn)槿说耐状笮】梢哉{(diào)節(jié).請(qǐng)問(wèn)瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一結(jié)構(gòu)?答:
C
C

可供選擇的答案有:A.目鏡B.物鏡C.光圈D.鏡座
(6)一位汽車(chē)司機(jī)看到紅燈立刻剎車(chē)的反射過(guò)程如下圖所示:

根據(jù)上述事實(shí),分析回答:ⅰ“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
.ⅱ能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
感光細(xì)胞
感光細(xì)胞
.ⅲ在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有
視覺(jué)
視覺(jué)
中樞和
軀體運(yùn)動(dòng)
軀體運(yùn)動(dòng)
中樞參與了該反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡的使用
(1)在使用顯微鏡時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的( 。

(2)當(dāng)顯微鏡的鏡筒下降時(shí),你的眼睛應(yīng)注視顯微鏡的
物鏡
物鏡

(3)用顯微鏡觀察一個(gè)寫(xiě)有字母的玻片,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
①圖甲是在低倍鏡下觀察到的圖象,若把字母移至視野中央,應(yīng)將玻片往哪一個(gè)方向移動(dòng)?( 。
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方
②圖乙是在40倍物鏡下觀察到的圖象,如果你想在同一視野中看到完整的字母圖象,應(yīng)該怎么做?( 。
A.換用10倍物鏡B.將標(biāo)本上移C.換用100倍物鏡D.將標(biāo)本下移
③通過(guò)上面兩題,可知上圖所觀察的玻片標(biāo)本上寫(xiě)的字母是( 。
A.d            B. p        C.q             D.b
④觀察玻片上字母時(shí),在視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片,污點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生位移,因此可以斷定污點(diǎn)最可能是在(  )
A.反光鏡上B.目鏡上C.物鏡上D.裝片上
(4)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的主要操作如下圖所示,請(qǐng)你按照制作過(guò)程將它們正確排序(寫(xiě)序號(hào))
C-D-A-E-B
C-D-A-E-B


(5)小剛同學(xué)使用的顯微鏡共有兩個(gè)目鏡、兩個(gè)物鏡,它們有下列四種組合.如果他想在視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選擇( 。
A.目鏡15×,物鏡40×B.目鏡15×,物鏡10×
C.目鏡5×,物鏡10×D.目鏡5×,物鏡40×

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省泉州三中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

請(qǐng)根據(jù)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)重要步驟及順序如下圖所示,分析回答下列小題:

【小題1】實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理的目的是(   )

A.降低溫度B.使根的吸收作用停止
C.避免植物進(jìn)行蒸騰作用D.將葉肉細(xì)胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉
【小題2】實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分遮光,一部分不遮光的目的是(   )
A.保護(hù)葉片B.使遮光處積累更多的淀粉
C.形成一組有光和無(wú)光的對(duì)照D.降低葉的呼吸作用
【小題3】將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是(   )
A.使葉綠素溶解在酒精中B.分解淀粉C.溶解淀粉D.將淀粉煮熟
【小題4】驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉,所用的試劑是(   )
A.鹽水B.石灰水C.碘液D.酒精
【小題5】該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:葉片不遮光的部分變成藍(lán)色,遮光的部分不變藍(lán),這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了(   )
A.光合作用有光無(wú)光都能進(jìn)行B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物有淀粉
C.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D.光合作用需要二氧化碳和水

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆河南南陽(yáng)馬振撫初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),根據(jù)此圖完成下列各題。(7分)

(1)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括①              ,②             

(2)在長(zhǎng)的       外套有一層鞘,組成            ,它的末端的細(xì)小分支叫做            。

(3)神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說(shuō)的一條            。

(4)A圖是顯示的是顯微鏡下,神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系,并與數(shù)量龐大的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞共同形成的               。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請(qǐng)根據(jù)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)重要步驟及順序如下圖所示,分析回答下列小題:

1.實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理的目的是(   )

A.降低溫度                             B.使根的吸收作用停止

C.避免植物進(jìn)行蒸騰作用                  D.將葉肉細(xì)胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉

2.實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分遮光,一部分不遮光的目的是(   )

A.保護(hù)葉片                             B.使遮光處積累更多的淀粉

C.形成一組有光和無(wú)光的對(duì)照              D.降低葉的呼吸作用

3.將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是(   )

A.使葉綠素溶解在酒精中                  B.分解淀粉         C.溶解淀粉  D.將淀粉煮熟

4.驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉,所用的試劑是(   )

A.鹽水             B.石灰水           C.碘液             D.酒精

5.該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:葉片不遮光的部分變成藍(lán)色,遮光的部分不變藍(lán),這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了(   )

A.光合作用有光無(wú)光都能進(jìn)行              B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物有淀粉

C.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體                D.光合作用需要二氧化碳和水

 

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