A. | 提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流 | |
B. | 作出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流 | |
C. | 制定計劃→實施計劃→提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達與交流 | |
D. | 提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→表達與交流 |
分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè),是探究成功的前提;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學(xué)探究的一般過程的是提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 甲 | 乙 |
陽光 | 向陽光 | 暗室 |
溫度 | 20℃ | 30℃ |
水 | 充足 | 充足 |
A. | 兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里 | |
B. | 兩個花盆應(yīng)該放在向陽的地方 | |
C. | 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣多 | |
D. | 兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑥ | B. | ①②③⑦ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ②③⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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