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植物體吸收的水分，絕大部分用于
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A． |
光合作用
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B． |
呼吸作用
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C． |
蒸騰作用
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D． |
生長(zhǎng)發(fā)育
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答案：C
解析：
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植物體吸收的水分只有1％左右用于了生命活動(dòng)，大約99％的水分通過(guò)蒸騰作用散失掉了。植物散失大量的水分對(duì)植物體具有重要作用。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來(lái)，此現(xiàn)象稱為
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| [ ] |
A． |
生物的運(yùn)動(dòng)
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B． |
生物的生長(zhǎng)
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C． |
生物的繁殖
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D． |
生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是
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| [ ] |
A． |
地球上所有生物的總稱
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B． |
地球上層大氣圈中分布有生物的范圍
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C． |
地球上生物生存的地點(diǎn)
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D． |
由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是
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| [ ] |
A． |
都無(wú)種子
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B． |
都能進(jìn)行光合作用
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C． |
都有根、莖、葉
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D． |
種子外都無(wú)果皮包被
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列有關(guān)有機(jī)物構(gòu)建植物體內(nèi)容的敘述中，不正確的是
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞壁的主要成分——纖維素是有機(jī)物
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B． |
花生種子中富含的蛋白質(zhì)和脂肪是有機(jī)物
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C． |
植物生長(zhǎng)越旺盛，需要的有機(jī)物越多
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D． |
構(gòu)成植物體鮮重的絕大部分是有機(jī)物
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在“觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，使用稀釋紅墨水的目的是
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| [ ] |
A． |
美觀
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B． |
標(biāo)記
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C． |
提高運(yùn)輸速度
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D． |
沒有什么目的
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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我國(guó)為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，但同時(shí)又提出西部開發(fā)要生態(tài)先行，這樣做的原因是
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| [ ] |
A． |
西部生態(tài)環(huán)境缺水、干旱、植被覆蓋率低
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B． |
西部交通不方便
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C． |
西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺少資金
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D． |
西部的環(huán)境污染嚴(yán)重，必須先利用綠色植物來(lái)治理
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開花了。請(qǐng)問(wèn)小明施加的化肥是
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| [ ] |
A． |
氮肥
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B． |
磷肥
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C． |
鉀肥
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D． |
氮肥和鉀肥
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
③細(xì)胞核分裂成兩個(gè)
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| [ ] |
A． |
③①②
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B． |
②①③
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C． |
③②①
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D． |
①②③
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