【題目】體內(nèi)激素分泌過多或過少都會(huì)引發(fā)相關(guān)疾病下列說法正確的是( )
A.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足,需要口服生長(zhǎng)激素
B.成年時(shí)甲狀腺激素分泌過多,會(huì)患呆小癥
C.胰島素分泌不足,可能會(huì)患糖尿病
D.幼年時(shí)缺碘會(huì)患侏儒癥
【答案】C
【解析】
激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。激素分泌異常會(huì)引起人體患病。
A.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,就會(huì)患侏儒癥,但不能通過口服生長(zhǎng)激素來治療,口服生長(zhǎng)激素,由于生長(zhǎng)激素的成分主要是蛋白質(zhì),會(huì)在人體的胃和小腸內(nèi)被消化,最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán),起不到作用,A錯(cuò)誤。
B.成年時(shí)甲狀腺激素分泌過多,會(huì)患甲亢,B錯(cuò)誤。
C.胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解等。所以當(dāng)體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),就會(huì)患糖尿病,C正確。
D.碘是構(gòu)成甲狀腺激素的重要原料,飲食中缺碘患大脖子病,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物小組種蘿卜喜獲豐收,請(qǐng)問蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自( )
A. 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
B. 土壤中的無機(jī)鹽
C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水分
D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)三只剛出生就失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家。對(duì)貓的這種行為解釋正確的是( )
①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定④是由遺傳物質(zhì)等因素決定
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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【題目】下圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹,圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,桃樹葉肉細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有[1] ______________、[3]___________和葉綠體。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于乙圖中的[4] ___________ 。
(3)甲圖中A(吸收氧氣,釋放二氧化碳)、B(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳,釋放氧氣)表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程,[C]______________過程只能在________條件下在[5]________中進(jìn)行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)教材中“探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法
B. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦f明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明草履蟲具有應(yīng)激性
D. 將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物換成“水蚤”,一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱,以完 善細(xì)胞的概念圖。
①____________________;②___________________;③____________________;④___________________;⑤____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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