(8分)東營市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”,香甜清脆,瓜肉肥厚,深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培,春末上市(下圖)。請聯(lián)系相關知識回答下列問題:

(1)蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是___________________,提高種子的萌發(fā)率。
(2)果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收,吸收的水分主要用于________________。
(3)下圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時,測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________;曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學習了物理光學的有關知識后,生物興趣小組的同學產(chǎn)生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料,得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案,來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長旺盛的植株,__________________________________。
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。(注:某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過)
③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
④日光下照射幾小時后,將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片,滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。
請預測實驗現(xiàn)象:_______________________________________________________________
(1)提高(地表)溫度;
(2)成熟區(qū)(或根毛區(qū));蒸騰作用;
(3)植物進行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;植物進行呼吸作用消耗了氧氣;
(4)①將其套上不透明物品進行暗處理24小時;③遮住同一葉片的不同部位(或生長狀況相同的不同葉片);⑤實驗現(xiàn)象:黑色紙片遮住的部位不變藍,紅色、藍紫色紙片遮住的部位藍色最深,黃色紙片遮蓋的部位藍色較淺(或紅色、藍紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍,淡藍色深淺不同).

試題分析:(1)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高(地表)溫度,提高種子的萌發(fā)率.
(2)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用.果實慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(3)凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續(xù)到傍晚,即圖中的AB段,植物進行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;從傍晚太陽落下到底二天凌晨植物只進行呼吸作用,即圖中的BC段,植物進行呼吸作用消耗了氧氣.
(4)探究不同的單色光對植物光合作用的影響,步驟是:①選擇一棵生長旺盛的植株,將其套上不透明物品進行暗處理24小時.
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片.(注:某種顏色半透明紙只允許該種顏色單色光透過).
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位(或生長狀況相同的不同葉片).
④光下照射幾小時后,將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片脫色.
⑤清水漂洗葉片,滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化.請預測實驗現(xiàn)象:黑色紙片遮住的部位不變藍,紅色、藍紫色紙片遮住的部位藍色最深,黃色紙片遮蓋的部位藍色較淺(或紅色、藍紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍,淡藍色深淺不同).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小強將大米種在花盆中,澆足水份,給予光照,置于常溫下,結果未萌發(fā)。最可能的原因是
A.胚被破壞B.光照太強C.溫度過低D.水分太多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響,小明同學設計了一組對照實驗,在甲和乙兩個相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆,并對光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( 。
花盆
陽光
溫度


向陽處
30℃
充足


20℃

A.向陽處、不充足   B.暗室、不充足
C.向陽處、充足 D.暗室、不充足

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

我市某校生物興趣小組的幾位同學經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次對大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實驗。
I.實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水。
②取30粒黑花生種子,隨機分成3份,分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上。
③將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理(如圖甲所示)。

④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間。
II、實驗結果:一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請回答問題。
(1)如果把A、B作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是_________,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是_____________________________________。
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有_______________。
(3)打開A杯封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖乙)。其中③是由種子的___________發(fā)育成的。
(4)黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營養(yǎng)價值。黑花生種子是由黑花生的花結構中的______________發(fā)育而成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

自制豆芽菜的一般步驟是:用開水燙綠豆種子幾十秒→大量清水浸泡十個小時左右→放在暗處,保持適宜溫度,每天換適量水→幾天后收獲豆芽。下列有關說法錯誤的是
A.用開水燙綠豆種子可以殺死細菌
B.用大量清水浸泡,會讓綠豆種子缺氧而“死”
C.把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用
D.少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關問題。

(1)種子植物發(fā)育的起點是受精卵,圖一中的受精卵是在[    ]       中形成的。
(2)有一種藝術蘋果的表層上印有熊貓圖像。這種藝術蘋果屬于            變異。
(3)圖二中構成種子胚的結構是               。(填序號)
(4)圖四中A是由         發(fā)育的。桃子被人吃的部分是由圖一中的         (填序號)發(fā)育的。
(5)圖三中的a將會發(fā)育圖四中的          。(填字母)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在適宜的條件下,能萌發(fā)成幼苗的是
A.大米B.高粱米C.小米D.小麥粒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“苔痕上階綠,草色入簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔,屬于苔蘚植物。下列關于苔蘚植物的描述,正確的是:
A.僅出現(xiàn)葉的分化
B.莖結構簡單,但已出現(xiàn)輸導組織
C.葉中雖有葉脈,但只由一層細胞構成
D.進行孢子生殖,屬于孢子植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

當你身臨暖風拂面,鳥語花香,禾苗青青,麥浪滾滾的美景時,一定會陶醉其中。自然界中,生物通過各種各樣的行為來適應所生活的環(huán)境,從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)。
(1)小麥種子在萌發(fā)時所需水量為56%(與種子的干重相比),說明種子萌發(fā)時不可缺少的外界條件是適宜的溫度、________________、充足的空氣。
(2)在幾個月的時間里,一株小麥所積累的干物質的質量,比原來種到土地里的種子的質量增加了幾十倍或上百倍,這些增加的干物質,絕大部分是直接或間接來自__________________________。
(3)麥苗有抗倒伏和不抗倒伏之分。若用R表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀的基因?刂汽湕U性狀的這一對基因位于__________,在形成生殖細胞時,這一對基因要隨染色體的分離而分離,分別進入兩個生殖細胞中。
(4)試寫出表中親代小麥的基因組成:_____     __;后代小麥抗倒伏基因組成有 _         _種。
親  代
后  代
抗倒伏×抗倒伏
抗倒伏、不抗倒伏
親  代
后  代
抗倒伏×抗倒伏
抗倒伏、不抗倒伏
 
(5)田地里的野兔繁殖和哺育后代的方式是                   ,屬于哺乳動物。
(6)假設田野里的野兔體毛長和短是一對相對性狀,由一對基因A或a控制(長毛相對于短毛是顯性基因),現(xiàn)有一只長毛兔和一只短毛兔交配,其后代的基因組成是            。
(7)和人一樣,兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的。雌性兔口腔上皮細胞中含有的性染色體組合為            。

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